【正文】 ，使學生對科普知識有了些了解,更加深了對環(huán)境保護重要性的了解，也懂得了平時如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。
　　我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
　　三、開展科學活動，全面普及、注重提高。
　　總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
　　五、加強教師業(yè)務學習，重視提高教師自身素質
　　新課程改革的浪潮中，只有努力工作，才能克服了教學中的種種難關，完成了教學任務。
　　竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與，樂意探究。虛心向同科目教師學習，進行聽課和疑難問題研討?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。
　　(1)關照學生參與的能力要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。
　　(5)讓學生體驗參與的快樂。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。課程中的內容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內容。這樣，就有利于培養(yǎng)學生探究科學的興趣，養(yǎng)成良好的科學探究的習慣。經常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。
　　另一方面，讓學生能獨創(chuàng)性地學習。
　　對于學生的科學綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，動手操作的能力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng)，整體的科學素質還需在上臺階。
　　五、加強校本化培訓，保證高質量的研究。
　　二、認真學習課程標準，制定工作計劃
　　為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，科學教師學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。如鐵的生銹。這些理念，強調培養(yǎng)學生的科學探究精神，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
　　當然，過去的已經過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調整教學。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂，時常探究。
　　經驗淺談:注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節(jié)課必要的實驗教具，做到先備課，后上課的習慣。二是要千方百計搞好教學，使不同層次的學生都能得到較好的發(fā)展。
　　篇四：小學科學教學工作總結　　本人仍為科學課老師，承擔的教學工作任務是三年級5個班和四年級2個班，共7個班級的科學學科教學工作，面向314個學生。
　　深入鉆研教材，認真分析學生實際。利用課余時間我校會與兄弟學校進行豐富多彩的交流活動，相互研討科學課的教材教法，交流心得體會，與老師們之間思想的交流碰撞出無限的火花，對我們啟發(fā)很大，對于我校教師的教育理論水平和教育教學能力都有了很大的提高。
　　五、繼續(xù)學習，不斷提高。
　　課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態(tài)度上重視科學課，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。歡迎參考閱讀?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。
　　四、工作考勤方面：
　　我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德 形象。為此，我們努力營造濃厚的科技教育氛圍。在活動中大家暢所欲言，把教學中碰到的問題提出來大家共同討論。
　　讓學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展。每節(jié)課后布置同步練習，加以鞏固，全收全改。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高認識能力。
　　(3) 豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。一學期來，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該說圓滿完成了教學任務。我本人也不斷鉆研業(yè)務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。
　　首先，在理念上的轉變。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內容，還要考慮到文本延伸到的內容，查閱相關書籍，上網查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。
　　篇八：小學科學教學工作總結　　本學期科學工作本著“用新課程理念指導教研工作，大力推進科學課程改革與實施”的目的，以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的科學綜合素養(yǎng)。
　　根據(jù)我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限。
　　(2)、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與。
　　(4)、從教法上，啟發(fā)、導學、激勵、內化。
　　四、積極開展教研活動，不斷提高教學水平
　　為保證新課程標準的進一步落實，使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學