【正文】 了，留下的印象不深。rdquo。后面的amp。改為amp。的amp。應(yīng)改為amp。rdquo。文章不厭百回改amp。群星薈萃amp。+amp。ldquo。rdquo。上學(xué)要經(jīng)過別的班級，總是低著頭快步溜過，像貓走路似的。]
　　附： 優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作
　　amp。第一次評作文，老師是按星級評價的，最好的獲五顆星，最少的也有三顆星，現(xiàn)在大家還有兩次機會可以提高自己作文的星級水平，修改得好可由三顆星提高到五顆星，凡獲得五顆星的同學(xué)均有機會在班級習(xí)作園地中展示自己的作品，但暫時名字保密喲。以便質(zhì)疑。rdquo。amp。、amp。后面應(yīng)把amp。(交流的修改方案──標(biāo)點方面：amp。還有補充的嗎?
　　生：聽她媽媽說，他一上網(wǎng)就什么都忘記了，經(jīng)常忘了吃飯。我amp。
　　amp。王偉康同學(xué)請邊照鏡子邊聽同學(xué)議論，也可提出不同的意見。
　　(師生共同歸納寫好本次習(xí)作的體會：①抓住自己真實的與眾不同的特點來寫。
　　生44：我覺得林宇微感冒藥打針時的表現(xiàn)寫得又生動又具體，說明林宇微的勇敢是硬挺的，其實他也怕痛。
　　生2：我也是根據(jù)文章中的內(nèi)容，寫他膽子很大，體檢抽血時總是很勇敢，生活中真有這樣的事情──他平時膽子就很大，我就和他一起抓過蜥蜴。ldquo。
　　我的愛好很廣泛，踢球啦，下棋啦，旅游啦，看課外書啦，樣樣喜歡，尤其愛看動畫片，《名偵探柯南》、《帥狗黑皮》、《足球小子》、《蠟筆小新》amp。rdquo。
　　[評：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段習(xí)作要求中指出：amp。ldquo。
　　我的膽子很大，每次體檢要抽血，總是沖在前面，第一個跑到醫(yī)生跟前，還不停地給后面的同學(xué)打氣，抽完血，晃晃胳膊，顯出若無其事的樣子來。hellip。宇宙探險amp。到山上摘野果他也總是跑在前面，也不怕草中有蛇。
　　生5：我最欣賞amp。②表達時盡可能準(zhǔn)確、具體、生動些，使人物的形象更突出，特點更鮮明。
　　生1：我發(fā)現(xiàn)王偉康同學(xué)是個雙眼皮兒，總喜歡理個平頭，鼻子嘛，沒什么特點，就不寫了，耳朵也不大，他寫錯了。hellip。rdquo。
　　師：有不同的想法嗎?
　　生：我還是感覺他最興趣的是體育，他是我們班上的體育amp。ldquo。ldquo。ldquo。ldquo。語言重復(fù)，最好去掉amp。
　　生質(zhì)疑，師把學(xué)生習(xí)作本通過投影顯示出來，師生共同解疑。假如這次沒有成功，還有第二次機會，你可以去觀摩習(xí)作園地中的同學(xué)作品，認真看，仔細判斷是誰的作文，或者說寫的是誰，判斷準(zhǔn)確率最高的可以再次增加一個星。ldquo。上課時，盡管許多問題我都知道，總不敢大膽舉手。的綽號。前學(xué)期末，班主任在我的素質(zhì)報告單里寫道：amp。rdquo。ldquo。ldquo。最快樂amp。rdquo。rdquo。rdquo。rdquo。明星amp。
　　師：你認為這樣描寫存在什么問題?應(yīng)如何修改?
　　生：介紹的愛好很多，但什么都寫，沒有一件寫得具體。hellip。大家再觀察他的臉型、膚色說一說。ldquo。望見很遠的操場上的小麻雀，發(fā)現(xiàn)密密麻麻的樹枝中的金龜子amp。
　　師：是啊!只有真實才能體現(xiàn)一個人的特點。的精彩節(jié)目，我像著了魔似的，滿腦子都是藍貓、菲菲、咖喱，看多了，心里裝滿了疑問，向老師請教了很多問題：地球是不是在銀河系里?太陽爆炸以后人類怎么辦?黑洞到底是什么東西?我們能不能回到過去?弄得老