教育實習(xí)調(diào)查報告(doc)-實習(xí)報告(留存版)
【正文】 他們建議實習(xí)最好分兩段：第一階段見習(xí)，讓實習(xí)生多聽多看；第二階段實習(xí)，讓學(xué)生多參與教學(xué)。 少數(shù)實習(xí)生反映：大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實踐性知識太少，動手能力差，適應(yīng)不了中學(xué) “多而雜 ”， “全能型 ”人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應(yīng)客 觀需求。 師大實習(xí)生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實習(xí)生社會工作能力，又減輕了任課教師的負擔(dān)。 實習(xí)成績大都是優(yōu) ,良。試講、教案等指 導(dǎo)教師都嚴格把關(guān)，不達標不通過，體現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受感動，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)未來的教
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