20xx教學(xué)工作參考總結(jié)高三年上學(xué)期語文教學(xué)工作參考總結(jié)(留存版)
【正文】 一時期假如不針對詳細情況，仍然大量的做題以求量的積累并不會有什么好的效果。 講題有重點，防止面面俱到?！ ￠_場就有一個正確的導(dǎo)向，專項訓(xùn)練量的積累穩(wěn)固根底知識?！ ￡P(guān)于班里的尖子生則在每次考試后都針對他們的詳細情況一對一講解，協(xié)助他們對幾次考試進展比擬分析。作文屬材料作文范疇，立意不容易偏，想得高分要看材料的運用、說理透徹、語言的文采幾個方面。 答題步驟也相應(yīng)能夠確定下來。我想說的是第三階段，三月份之后的復(fù)習(xí)應(yīng)該更靈敏一些。所謂有重點確實是力求一套試卷中能講明白一個類型題，反復(fù)強調(diào)它的解題思路步驟，到達讓學(xué)生舉一反三的目的。兩輪之后的復(fù)習(xí)不應(yīng)以作業(yè)為主，應(yīng)該留出足夠的時間給學(xué)生消化吸收，讓他們本人整理題型，梳理思路?！ “嗉壓筮M生不能
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