20xx年7月學習部工作參考總結(留存版)
【正文】 理所因此了。如此就起到了讀書工程所倡導的意義，我也不斷認為我們學院有特別多優(yōu)秀的人才，只是我們沒能提供足夠的舞臺給他們，因此我們只能每次用固定的人，我們每次辦活動的目確實實是希望可以擴大阻礙力，但是由于各種欠缺不能到達十分的效果，這就仍然需要我們的接著努力。盡管老師給予了充分的支持，但是當時正趕上學校迎接本科教學評估不能放宣傳板因此外在的宣傳力度太小了，這也是我們當時不成功的一個要素。在那時同學習委員的接觸中面對他們集中的銳利的征詢題，我學會了調解與溝通，我明白在他們面前我的角色只是組織者、記錄者，要想配合老師把教學、學風這塊的工作做好我還有更多的要學習，比方查課方式、教學月卡的整理、學風建立開展的方式等等，這些都可以改良的更好。我認為辦活動的時候大家可以3個學生會齊心協力一起辦好，即便活動少但質量一定要精，辦出品牌活動。
第二期讀書工程也是如此，存在著特別多的征詢題，并沒有保存第
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