【正文】 業(yè)搬到課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫的訓(xùn)練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，老師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練才能。
　　學(xué)生有了講的時(shí)間：老師精講后學(xué)生主動(dòng)表達(dá)本人的認(rèn)識，感想，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的時(shí)機(jī)。因而，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。如宋焱坤同學(xué)，平時(shí)上課經(jīng)常開小差，我發(fā)覺他原來是由于沒在戶口，自卑感強(qiáng)，心理不平衡才造成這種情形的。
　　加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
　　強(qiáng)化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
　　小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)(二)
　　一、根本情況
　　本班有學(xué)生36人，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。
　　二、教學(xué)方面
　　在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育，實(shí)行課改不管上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
　　三、紀(jì)律方面
　　抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采納權(quán)利下放的制度，“班主任”輪番做“班長輪番當(dāng)”，讓每個(gè)學(xué)生都感遭到本人有責(zé)任和義務(wù)管好本人的班級體。
　　通過對學(xué)生進(jìn)展防火