20xx書香校園工作參考總結培養(yǎng)讀書習慣營造書香校園通用(留存版)
【正文】 痛心的事例難道還缺乏以引起我們的反思？對此，我們同樣能夠從“蘇”看似聳人聽聞的話語中得到提示，“由于學生在上學的年代里智力興趣非常貧乏，因而造成他們在中學畢業(yè)后的精神生活的狹窄和內心的空虛，而這些正是青青年當中發(fā)生許多不健康現(xiàn)象的最主要的緣故。所以，他們能夠輕易找到如此的理由，比方，有些學生盡管不讀書，仍然成績優(yōu)良，有非常多所謂的“名師”、“專家”，事實上也并不如何讀書，或者忙得沒有時間讀書。反之，假如閱讀不能讓人體驗到一點，那便談不上真正的閱讀。有一句話說得好，老師關注學生哪一方面，便能使學生在這一方面有所收獲。其次，擺脫功利性的讀書，努力營建讀書的氣氛，培養(yǎng)閱讀的興趣，關于本人興趣的事，每個人才會自覺地想方設法去擠出時間。書香校園工作參考總結：培養(yǎng)讀書適應 營建書香校園（通用）
閱讀過“蘇”的人不難發(fā)覺，在書中的許多篇章里，他不斷將老師和學生的閱讀擺在學校所有教育教學工作中的一個極其重要的位置，他在許多文字中都反復提到過閱讀的重要性。關于每天花掉許多
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