20xx高二德育教學(xué)參考計劃提綱(留存版)
【正文】 師除了可按教材的編排構(gòu)造進展教學(xué)，也能夠依照老師本人對課程標準和教材的理解，重新編排一個教學(xué)構(gòu)造。教學(xué)評價作為教學(xué)反應(yīng)環(huán)節(jié)，能夠斷定教學(xué)中的優(yōu)勢與缺乏，監(jiān)控和催促教學(xué)雙方的不斷進步和提高，老師能夠借助教學(xué)評價的結(jié)果，不斷地調(diào)整和改良教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。這個學(xué)期任務(wù)相對叫輕松，由于上個學(xué)期會考已經(jīng)完畢，只有少部分的學(xué)生沒有通過。在單元內(nèi)容設(shè)計上，以生活德育為主線，采納咨詢題中心式和任務(wù)導(dǎo)向式的方式內(nèi)容?！ ?yōu)化教學(xué)方式，突出教學(xué)的實踐性。在選擇教學(xué)方式時，要在多樣的根底上，力求表達主導(dǎo)、主體的活動方式。課業(yè)手冊是針對學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計的檢查和反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的
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