【正文】 工作，加強了家校之間的理解和配合，使學校更好地得到家長和社會的認可。
　　一：家訪過程
　　XX年7月19日，八步小學進行暑期家訪活動。耐心的聽取了家長們對學校的各種建議。雖然我們冒著酷暑但我們也稍微安了些心。學生張家豪見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長”告狀”的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵她要揚長避短，爭取更大的進步。我們家長一定大力支持學校的工作。一般情況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點的有目的地批閱，如果是課堂作業(yè)那老師就大錯特錯了，我們一定會嚴肅處理。拜托在家的爺爺奶奶一定要轉告去父母那兒的孩子注意各項安全。會上，每位老師認真總結了本次家訪工作的情況，針對學生思想工作、心理輔導、家庭教育現(xiàn)狀等進行分析，把在家訪中的點點滴滴感受與大家分享，對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映，為學校加強學生教育工作、家長學校工作提供了大量有價值的信息。家訪內(nèi)容主要分三點：(1)學校和家長共同加強對孩子的暑期安全教育。最后我們希望家長暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題，將作為我們下期工作改進的方向。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意?！北R