【正文】 也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
　　在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，既是自己
　　的強(qiáng)項，就更不能落下，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。既要從學(xué)生的認(rèn)識水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。對于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膶W(xué)生給予個別指導(dǎo)、交談。教師期中考試教學(xué)工作總結(jié)　　期中考試是教師的全過程教學(xué)管理的重要支撐環(huán)節(jié)。特將此總結(jié)如下：
　　首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)任六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成績較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。
　　其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。英語教學(xué)中有很多的活動、游戲時間，往往活動一高興課堂會出現(xiàn)失控。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。如果一個月后你記住了這些新知識，那么，以后，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
　　。
　　。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。所以教師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。
　　開拓思路，設(shè)計出更多的題型。幫助學(xué)生有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)自信心。期中考試是檢驗與反饋階段性教學(xué)成效的重要途徑之一。
　　1 、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。
　　一、詞匯教學(xué)中，教師要特別注意教學(xué)方法，尤其是六年級剛剛有背單詞的任務(wù)。如果停下來，學(xué)生又不樂意。
　　學(xué)習(xí)的方法因人而異，因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。
　　除了這三點，還有三個“必須”。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。