20xx教師黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動個人自查報告(留存版)
【正文】 教師開動腦筋篩選并添加教材內容從而增強文化課教學的實效性。
四、創(chuàng)編符合專業(yè)特點的教材的愿望還沒有實現 今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權。
一、對個別學生關愛不夠 作為班主任，我們與學生接觸機會最多，我們的人格直接對學生產生影響。如果我們給予學生的教育對他今后的人生起到積極作用，我們其實是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對社會有用的人。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據學生層次調整教學內容，備課時把備學生放在首位。因此，有沒有創(chuàng)新
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