20xx幼兒園的家訪工作總結(留存版)
【正文】 ?、茉诶L畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。因此，我們在園領導的指導下，懷著極大的熱情積極地參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。家訪時我們做到了態(tài)度和藹可親,語言簡潔易通,不讓家長感到拘束,不隨便在幼兒家里吃飯,不收家長的饋贈,做好家訪記錄。
總之,通過家訪我感到,教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關系,也是情感、人格的相互作用的過程,人的情感是在認識基礎上產生和形成的,培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操,良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。
我們小小櫻桃班班全班共有30名幼兒,登門家訪26戶,電話以及在園家訪4戶。
通過與每位家長的交流，讓我們感受到了家長對自己孩子各個方面的殷切期望。下面是小編搜集整理的幼兒園的家訪工作總結，歡迎閱讀。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今后因材施教，幫助他們在以后的成長的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。通過家訪,不僅弘揚了師德正氣,還樹立了教師的良好形象。
在這次家訪活動中,我發(fā)現多數家長的綜合素質還不高,在教育子女時,缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習，生活，更要關心幼兒的`情感和品德。例如田一岐爸爸期望自
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