【正文】 關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感
　　培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。
　　三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：
　　(一)健康：
　　喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。
　　在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
　　 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
　　〈2〉 幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。手工成品的展示多樣、立體，更容易出直接的效果。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。
　　喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂，愿意與別人交流自己的感受。
　　為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持，鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
　　克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
　　“一周快遞”讓家長能看出我們的工作，了解幼兒學(xué)到的知識(shí)具體、真實(shí)，對(duì)于溫馨提示，切實(shí)有效。
　　考慮到小班幼兒缺乏藝術(shù)基礎(chǔ)和幼兒身體發(fā)展的規(guī)律，舞蹈、小主持人等特色并不適合我們小班的幼兒。
　　?找朋友 準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
　　逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。
　　了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
　　在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。
　　(五)藝術(shù)：
　　 喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。
　　(4) 玩具區(qū)
　　?提供、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
　　我本身很愛搜集手工資料，儲(chǔ)備了很多素材。當(dāng)然，還有不足之處，我們也會(huì)及時(shí)學(xué)習(xí)，及時(shí)更正。
　　四、教學(xué)重難點(diǎn)
　　能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語言要連貫。
　　提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。
　　愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。
　　張老師和我都比較喜歡有創(chuàng)意，有發(fā)揮的作品。
　　〈1〉 認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。
　　 初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。
　　愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材