【正文】
　　2. 初步懂得食物衛(wèi)生、環(huán)境整潔、學(xué)習(xí)自覺用餐。
　　，有責(zé)任心，有始有終完成成人交給的任務(wù)，堅(jiān)持做自己能做的事。
　　十一月份
　　，長大做個發(fā)明家的理想教育。
　　二、情況分析
　　我班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點(diǎn)：幼兒自理能力和獨(dú)立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子，基本的常規(guī)都沒有。
　　 學(xué)習(xí)有關(guān)文章、理論，對照實(shí)踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
　　鼓勵幼兒大膽參加集體活動，感受新年的樂趣。社會“我把玩具送回家”
　　十二月份
　　常規(guī)培養(yǎng)：
　　(1)養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。
　　 有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
　　，在集體活動中，遵守規(guī)則，不搶先。
　　，激發(fā)幼兒愛祖國，做中國人的自豪感。
　　，學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，為同伴的進(jìn)步而感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。
　　、更好地適應(yīng)集體的生活。
　　12月
　　1. 培養(yǎng)幼兒初步的規(guī)則意識。
　　
　　，著重對幼兒五愛教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注重潛移默化。
　　，會與同伴合作交往，完成某一作品。)：不能獨(dú)立完成自己力所能及的事。
　　四、具體工