【正文】 融入了這個大家庭，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。
　　4. 加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致，為孩子進入小學做好充分的準備。
　　、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
　　3. 在群體生活中，保持愉快情緒。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。
　　“家園聯(lián)系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言。對于個別個性極強的孩子如馮敏皓，劉文博，褚毅瑞等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。
　　。孩子們都很喜歡，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。
　　回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。幼兒的責任意識、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長。發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中。在《動感天地》主題中，收集、準備了可供幼兒探索力的運動的各種材料等。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學習用品。使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實而愉快!現(xiàn)將這學年的班級工作作如下總結(jié)：
　　一、把握重點，積極做好幼小銜接工作。
　　，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
　　四、班級特色教育方面：
　　本學期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。
　　、組成、加減運算，學會自編應用題。
　　9. 為每個幼兒建立美術(shù)作品檔案，裝訂成冊。
　　，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。
　　二、班級重點工作。區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺等。
　　，提高幼兒的動手能力，使作品更有創(chuàng)意。學習用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。在佳節(jié)中(中秋節(jié))，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花，體驗華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長的歷史文化、多姿多采的人情風俗，讓幼兒進一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗，知道祖國的地大物博。讓每個孩子作“干部”的機會，讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　我們在教育方面則堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達對偉大祖國的熱愛之情，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪。能用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。
　　在幼兒們每次畫完畫后，我都會把他們的作品通過各種形式進行展示，這樣不僅可以讓幼兒們互相欣賞與交流，同時讓家長看到了孩子的成長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取長補短，爭取把班級工作做得更好，讓幼兒快樂學習、學習快樂。
　　1. 建立有效有序的學習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。
　　利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。
　　健康領(lǐng)域具體措施：
　　1. 開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。
　　、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
　　，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程，并定期向家長宣傳一些育兒知識，使家長園地的內(nèi)容實實地扎在家長的心里，受家長的關(guān)注。
　　。在家還請家長引導他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。這樣將課程和區(qū)域結(jié)合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變得簡單，更好地將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內(nèi)容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。利用家委會的有效平臺，組織愉快的親子游活動等。
　　。當日歷漸漸翻完今年六月時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步!
22 。除了每天認真開展班級藝術(shù)活動以外，我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術(shù)演出活動，請幼兒大膽展示自己的才藝。
　　四、創(chuàng)新班級工作，突出班級特色。
　　在指導幼兒的區(qū)域活動時，我們合理運用賞識的原則，耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子，激勵幼兒更積極地投入活動。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。由于我們班的孩子比較活，各方面的能力都比較強，伴隨而來的就是上課坐不住，注意力常常會被好奇心所驅(qū)使。
　　，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個學會保護自己的人。
　　
　　本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。
　　、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。
　　2. 繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關(guān)”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
　　，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
　　3. 充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的