【正文】 ，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。指導新教師設計教案、試教。
　　區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學主題相結合，開展活動。
　　專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。我在思想上高標準的嚴格要求自己。
　　五、存在不足：
　　在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。對于個別個性極強的孩子如馮敏皓，劉文博，褚毅瑞等，則為他們安排離我們較近的位置，多提問多督促，以集中他們的注意力。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。同時對幼兒的活動成果給予評價和肯定。
　　培養(yǎng)幼兒自主有效地管理班級。孩子們都很喜歡，唱歌的、講故事的、念唐詩的，每個孩子都想盡情地表現(xiàn)自己的才藝。
　　回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。幼兒的責任意識、管理能力都大大提高，自信心也有了很大的增長。發(fā)動家長一起參與教室的環(huán)境布置中。在《動感天地》主題中，收集、準備了可供幼兒探索力的運動的各種材料等。我們還要求孩子們自己整理抽屜及學習用品。使孩子們在幼兒園的最后一年過得充實而愉快!現(xiàn)將這學年的班級工作作如下總結：
　　一、把握重點，積極做好幼小銜接工作。
　　在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。
　　各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為進入小學做準備。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計劃。各班老師結合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。
　　1 、開展師徒結對活動。
　　我們年段有3個班級，有青年教師。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通。
幼兒園大班上學期班級工作總結范文二　　望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題。
　　幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。在家還請家長引導他們收拾東西等，以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習慣。這樣將課程和區(qū)域結合后，能將繁瑣的游戲材料的準備和遞進變得簡單，更好地將課程上材料和資源進行再次利用，而區(qū)域活動的內容隨著課程的變化也在不斷推陳出新。利用家委會的有效平臺，組織愉快的親子游活動等。
　　發(fā)展幼兒多方面的藝術才能。真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學習進步!
13 。除了每天認真開展班級藝術活動以外，我們還利用午餐前后的時間開展小小藝術演出活動，請幼兒大膽展示自己的才藝。
　　四、創(chuàng)新班級工作，突出班級特色。
　　在指導幼兒的區(qū)域活動時，我們合理運用賞識的原則，耐心傾聽幼兒的發(fā)現(xiàn)，投以贊賞的目光，用欣賞的口吻夸獎孩子，激勵幼兒更積極地投入活動。早上背來，練習保管好自己的文具盒