20xx幼兒園教師讀書活動總結(jié)(留存版)
【正文】 記很簡單，只是提綱形式的。并與幼兒園考核掛鉤，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的傾向。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
我園的讀書活動有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
當然，我們發(fā)現(xiàn)還存在一些問題：
?？墒沁@種“約束” 對孩子們沒有任何作用。后來我了解到這個孩子的爸爸在他半歲時就棄他母子而去，媽媽又沒有固定收入，只能靠打短工維持生活，家境貧窮。所幸的是，我遇上了這么多好的領(lǐng)導、好的搭班老師。有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡。但它包含一個偉大的教育原則，它不同于舊式教育里那種絕對的，不容辯駁的高壓政策下的“不許動”的原則。
最后，開展了豐富的活動。一學年中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。今天范文網(wǎng)小編給大家整理了幼兒園教師讀書活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
再次，結(jié)合了本園特色課程。
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作為教師的我們要忘記那些“不許動”的原則，因為這種“不許動”的背后，隱藏的是孩子們那種強烈的“我要動”的欲望。
從教三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師?！卑倌甏笥嫿逃秊楸?，教育大計教師為本，教師大計師德為本。在自由之后所獲得的紀律。
古人云：開卷有益。比如：我們有教師講故事、幼兒將故事的活動，還有繪本介紹等，這些活動既鍛煉教師和幼兒的表達能力，又豐富了校園的文化生活，而且通過這種師生共同參與的形式進一步掀起了讀書活動的熱潮。營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。
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