【正文】 。
　　 活動時知道不離開教師。
　　藝術：
　　 能對環(huán)境中的色彩、線條、構圖產生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術活動。
　　 能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。
　　能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。
　　三、幼兒發(fā)展目標
　　健康：
　　愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。
　　注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。
　　建立幼兒個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。
　　科學：
　　 愿意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
　　 能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作。
　　 在成人引導下，關注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活動。
　　在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習慣