【正文】 日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
　　勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
　　重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。
　　其三，請家長參與幼兒園的活動。
　?。?）、學習擦桌子。如：穿鞋子、吃飯、睡覺基本能獨立完成大部分孩子性格活潑、開朗；在教學活動中非常積極，但傾聽習慣有待培養(yǎng)。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
　　嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。
　　認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
　　
　　安全工作是最重要的工作之一。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。
　　進行方案教學理論的學習，嘗試開展項目教研活動，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動的學習者、研究者，提高幼兒的活動能力。
　　首先，加強我們與家長之間的溝通。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。
　　進一步加強與家長的聯(lián)系，充分利用家長資源，更好地發(fā)揮家長的教育功能，實現(xiàn)家園同步教育，促使幼兒得到程度的發(fā)展。
　　一、班級情況分析：
　　本班現(xiàn)今有36名幼兒。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
　　，讓幼兒知道自己