【正文】 度等。在提高認識的基礎上，努力做到建設符合標準。加強制度建設，夯實管理基礎。
　　(3)實行易耗品入庫、領用登記，嚴格控制易耗品在使用上的浪費。組織自然科學老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學校的先進經驗來彌補自身不足，取得科學教育教學工作的最佳效益。
　　(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數(shù)量應答相應要求。
　　狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質量，提高學習能力，促進有效學習，加強學習小組的活動指導，不斷完善學習小組活動內容和管理，Ji勵學生合作意識。班級活動記錄專人負責。做事浮躁不夠仔細——較大面積出現(xiàn)審題、計算錯誤。并利用好下午第八節(jié)輔導課。
　　(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力。
　　，及時向領導匯報教育教學工作中的疑難問題，取得領導支持。加強實驗室儀器設備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
　　(1)定期檢查、核對、統(tǒng)計實驗室儀器設備，做到帳、物、卡相符。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　　《河北省小學教學儀器設備配備目錄》，著重添置配備能滿足現(xiàn)行教材所需的實驗儀器設備、設施。
　　，逐項對照、認真改正，形成共識，加強對實驗室建設和管理的意識，進一步完善實驗室各項工作。
　　(1)實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。
　　加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理，全身心投入到教學中，經常深入班級，傾聽學生要求，及時調整自己的教學。
　　組織班級學生不良學習習慣排查，每班排查出本班十大不良學習習慣，并拿出糾正措施。細化“八榮八恥”。加強學習時間、學習安排的指導，關注學生的作業(yè)和考試的質量，促進學生有序、