【正文】 究等)，一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。三是要提升課堂教學(xué)時效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時高效。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況，及時彌補學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。
　　(4)加強課堂教學(xué)研究，改進教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。絕大部分學(xué)生家蒲塘、魯村等行政村，部分學(xué)生家離學(xué)校較遠。將計算作為解決問題的一個組成部分，讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具，逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法(口算、估算、筆算等)，最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法
　　(2)空間與圖形方面的
　　本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。知道各月以及全年的天數(shù)。
　　作業(yè)和試卷當(dāng)面批改。
　　要加強解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。數(shù)學(xué)廣角。
　　(5)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時，至少讀兩遍，看清題意。作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。關(guān)注個體，就是要加強對學(xué)困生的重點輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績。
　　上課。嚴格執(zhí)行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。日常教學(xué)工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學(xué)工作。要善于引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生積極積極動腦動口動手，主動參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作，及時進行對比分析，采取措施。
　　(5)全組開展集體備課，聽課、評課、研討活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗。根據(jù)上學(xué)期成績檢測情況分析，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，平均分達92分，但仍有部分學(xué)生成績不夠理想，其原因主要是父母一方在外地打工，還有一個學(xué)生是單親，根本沒有心思管理。
　　(3)量的計量方面的
　　本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積(地積)單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。
　　六、教學(xué)重難點
　　除數(shù)是一位數(shù)的除法。
　　統(tǒng)計知識的教學(xué)，要結(jié)合實際教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計作用的認識