【正文】 發(fā)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。總之，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報(bào)。
　　社會(huì)情感：
　　以幼兒身邊的事進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，加入現(xiàn)實(shí)中的事讓孩子們?cè)谶@科目中學(xué)習(xí)及聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的事進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，有好奇心和求知欲。學(xué)習(xí)20以內(nèi)的連加連減和混合加減。
　　教育孩子基本的安全常識(shí)。認(rèn)識(shí)整體認(rèn)讀音節(jié)。”語(yǔ)言”通過(guò)本領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌。
　　了解人體一些器官的用途與特點(diǎn)。
　　做好每天的晨檢檢查，做好預(yù)防工作。
　　、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。個(gè)別幼兒不會(huì)10以內(nèi)的加減法。環(huán)境優(yōu)美，教室多，活動(dòng)空間寬闊，教師資源豐富，課程設(shè)置合理，可以很好的培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的各項(xiàng)能力。
　　，發(fā)展人際交往能力。
　　課余時(shí)間多讓孩子閱讀各類書(shū)籍(比如：飯后，閱讀活動(dòng)課等)，讓孩子養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。如：二十以內(nèi)的連加連減，二十以內(nèi)的豎式加法等。
　　家園溝通是雙向的，電話與面聊經(jīng)常溝通，結(jié)合每個(gè)孩子的不同與需要與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)及教師需了解幼兒在家的情況進(jìn)行雙方面結(jié)合教育?！彼囆g(shù)”(美工、音樂(lè)、手工)培養(yǎng)幼兒的審美觀，能通過(guò)繪畫(huà)和手工的形式表現(xiàn)處對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)。
　　三、家長(zhǎng)工作
　　早晚利用家長(zhǎng)接送的時(shí)間