【正文】 責的理念，
　　(4)加強關于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”的教學理論的學習，研究教材，研究學生。勤于思索拓展學生思維途徑，著力打造高效、特色課堂模式。積極參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。
　　(3)將近兩年的教學設計、教學反思、教學案例等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。
　　二、三年內發(fā)展規(guī)劃總目標：
　　，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領域的專業(yè)潛力。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教師終身學習，有計劃地學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被時代所淘汰，一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才和學生共同成長。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。通過研讀課標，課堂實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平。
　　【研修內容】
　　(一)學校規(guī)定的研修內容
　　師德研修。
　　(4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。
　　，樹立終身學習的觀念。為此，我特制定個人年度研修計劃，內容如下
　　一、自我分析：我參加教育工作已經20xx年了，平日愛崗敬業(yè)，喜歡與學生們相處，性格活潑，興趣愛廣泛，和學生之間的關系非常融洽。時代在變，