20xx學關于申報市初步現(xiàn)代化學校的自查報告(留存版)
【正文】 選制度，使學校涌現(xiàn)出一批“名師”，現(xiàn)有市學校帶頭人1名、學能手1名，區(qū)學校帶頭人2名，教學能手7名。資料共分享，我們負責傳遞知識。在層次治理、***治理、人性化治理中，使每一個齒輪都轉(zhuǎn)動、每一片綠葉都閃亮，每一塊寶石都發(fā)光，廣大教師樹立了競爭意識和終身學習的意識，學習積極性高。學校組織教師充分利用休息時間進行教學基本功練習，現(xiàn)代教育思想、技術的學習。每位教師至少承擔了一項教研課題，在教研課題的帶動下，促進教育教學水平的進步。
二、現(xiàn)代化的師資隊伍 學校注重走內(nèi)涵式發(fā)展道路。學校先后承擔了國家級“學科‘四結合’教學改革試驗研究”，省級“小學作文全程目標序列練習整體設計實驗
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