【正文】 完整、注重實(shí)際運(yùn)用、兩天的精心研修，與您共享車間管理的奧秘！ 3 培訓(xùn)收益： ● 培訓(xùn)收益： l、明確現(xiàn)場干部的角色定位，掌握車間日常事務(wù)管理及人員管理的精髓 掌握簡單的質(zhì)量工具改進(jìn)生產(chǎn)品質(zhì)的方法 學(xué)習(xí)有效掌握生產(chǎn)進(jìn)度，控制制造成本的方法 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘問題，掌握用簡單工具解決各種車間復(fù)雜問題 培養(yǎng)設(shè)備保養(yǎng)意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用 TPM的方法提高生產(chǎn)力 ● 培訓(xùn)特色： l、可操作性：聚焦于現(xiàn)場的實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升 系統(tǒng)提高：鎖定車間管理人員能力點(diǎn)，通過訓(xùn)練，改變管理行為，提升管理技能 寓教于練：知名企業(yè)實(shí)際案例分析，您的困惑大家解答，您所參加的不是一堂枯燥的“填鴨”課程 4 課程大綱 第一講：車間主任角色認(rèn)知與職責(zé) 管理是什么和管理做什么 討論：先有管理理論還是先有管理實(shí)踐 管理最精煉、最實(shí)用的認(rèn)識(shí)： 過程與手段 /技術(shù)與藝術(shù) /行為與借力 討論：管理到底是不是一種科學(xué) 管理具有哪兩大主要特點(diǎn) 討論：領(lǐng)導(dǎo)者的管理核心推理 ◇ 為什么說管理必須要觀念先行 ◇ 管理的一切行為可以濃縮為哪兩個(gè)字 課堂練習(xí)：管理三大關(guān)鍵詞的三角關(guān)系 第二講、工作職責(zé)神圣化與班組管理 車間主任的兩種真實(shí)寫照與四種身份 對(duì)待企業(yè)與報(bào)酬的兩種心態(tài) 對(duì)待下屬與下屬的三種心態(tài) 實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：如何管理好你的班長？ ◇ 班長有哪四種不稱職表現(xiàn)？ ◇ 班長為什么總是忙而亂？ ◇ 班長有哪些事情做了等于不做？ 5 第三講：系統(tǒng)認(rèn)識(shí)現(xiàn)場、認(rèn)識(shí)職責(zé) ◇ 現(xiàn)場管理的定義 (廣義與狹義 )