【正文】 鑄就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應(yīng)新世紀(jì)課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的智力和人力保障?！　⊙垖＜?、教研員來我校作報告、座談?！　∷脑路荩骸　?）教師上好公開課，做好聽課、評課工作?！　∨囵B(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。認(rèn)識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍?！　《?、工作立項：　　立項一：貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)、提高課堂教學(xué)效率，做到“常態(tài)優(yōu)質(zhì)”。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個長時期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始，制定一個學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個音，即使是一個學(xué)期掌握一個音我覺得也是可以的?！　≡趯W(xué)習(xí)基本的音樂知識時，帶上規(guī)范、美觀、實(shí)用的板書?！　€別學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。　　將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中?！　≡诔琛⒁暢矫?，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有音樂上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。興趣不是天生的，要靠后天的引導(dǎo)和培養(yǎng)。或者要求接口唱，或者要求編詞唱。如：在識讀樂譜教學(xué)中，正確處理識讀樂譜與音樂審美的關(guān)系，有效的發(fā)揮樂譜的工具作用，避免把識讀樂譜變成理性的傳授、機(jī)械記憶的教學(xué)形式，將其與音樂實(shí)踐活動、音樂審美活動結(jié)合起來，讓學(xué)生在音樂實(shí)踐中識讀與運(yùn)用樂譜，在音樂審美的感受中提高識讀樂譜的能力。以保障音樂教學(xué)和音樂課外活動的需要。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，課堂上教師要積極組織各種形式的音樂競賽活動，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)?！　÷蓜樱阂髮W(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維?！　防硎炀氄莆栈镜臉防碇R?！　《?、學(xué)生情況分析　　優(yōu)勢：　　有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考。教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來?！　　　∫?、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)學(xué)校提出的以課程創(chuàng)新為引領(lǐng)、以“三施教”文化為內(nèi)涵、全力促進(jìn)首都教學(xué)質(zhì)量提升的工作思路為引導(dǎo)，以提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生都能掌握一項藝術(shù)特長為目標(biāo)。　　按教師的手勢，整齊地唱歌。本年級有四個教學(xué)班，每班有70多人。　　加強(qiáng)教育、教學(xué)理論和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，觀看優(yōu)秀課例錄像。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動，濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍，進(jìn)一步提高我校音樂教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂的成長，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階?！　?四)在實(shí)踐中成長　　積極參與課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體?！　?二)努力成為一級骨干教師　　，師德好，熱愛教育事業(yè)。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。知道音有強(qiáng)弱。　　因材施教，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。　　(二)個人專業(yè)目標(biāo)：　　，利用生動的音樂形象，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長?！　￠_展“高效課堂”公開課和示范課活動，組內(nèi)教師評課議課，交流研討，通過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習(xí)、提高?！　∪⒐ぷ鞔胧　W(xué)習(xí)新課標(biāo)和學(xué)校工作計劃、各項管理制度?！　?）教師交流經(jīng)驗(yàn)，寫好論文、總結(jié)?！　∥?、各方面要求：　?。ㄒ唬┌l(fā)聲基本要求：　　培養(yǎng)練聲的興趣?！　∈顾麄兙哂谐醪降囊魳犯惺苣芰Α！　±^續(xù)配合學(xué)校組織和開展各項文藝活動，例如藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、新年聯(lián)歡會的排演，限度地提升學(xué)生的藝術(shù)特長?！　≌n堂的開始，帶上生動、有趣、形象的語言。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，要使受教育者全面發(fā)展，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié)，所以作為音樂老師，上好音樂課責(zé)任重大?！　∷摹⒔虒W(xué)任務(wù)　　唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。　　學(xué)會讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音等。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。因此在唱歌教學(xué)中，我們不能只按自己的主觀意志設(shè)計教學(xué)并按部就班地教完每一首歌，我們要時刻注意觀察學(xué)生的心理動向，細(xì)心留意每個學(xué)生的眼神、表情，及時發(fā)現(xiàn)問題，用我們聲情并茂的范唱或熱情的語言、真摯的愛心幫助學(xué)生，使學(xué)生認(rèn)識自我。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。隨著音樂教育的不斷發(fā)展，學(xué)校的各種樂隊日益增多，并越來越受到重視，對校園文化的建設(shè)發(fā)揮著重要的作用。而對于一些對自己沒有信心、懼怕唱歌的學(xué)生則只要求他們唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏和音高。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)合乎實(shí)際的教學(xué)情境，可以通過情景再現(xiàn)、語言描繪、音樂欣賞等途徑，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生積極參與教學(xué)過程，使學(xué)生樂此不彼地致力于唱歌教學(xué)?！　榱烁玫耐瓿山虒W(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂?！　∪?、教材分析　　我們采用的是山東教育出版社，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20XX初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕輕擊打著節(jié)拍