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青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案范文(留存版)

2024-12-07 04:29上一頁面

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【正文】 9000這個數(shù)有多大呢?  ,認(rèn)識計數(shù)單位?! ∷?、回顧整理反思提升  讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)體會、收獲?! ?1)建立射線的數(shù)學(xué)模型  課件演示手電筒的燈泡發(fā)射出一束光線,問:你看到了什么?  (2)畫、讀射線  師:射線有什么特點?怎么畫?怎么讀呢?請你先思考再動手試一試,完成后和同桌交流。  (三)實踐活動,歸納特征  比較三線的區(qū)別與聯(lián)系:  師:今天我們認(rèn)識了三種線,請你認(rèn)真觀察它們有哪些相同的地方或不同的地方?  指生說其余同學(xué)補充。  體會:過一點,可以畫出無數(shù)條直線?! 〗虒W(xué)難點:  每級中間、末尾有0的數(shù)的讀法?! 、苄〗Y(jié)讀法:分級——先讀萬級上的數(shù)——接著讀個級上的數(shù)?! 〗處熢谟嫈?shù)器上撥數(shù),學(xué)生讀?! 【毩?xí)讀一讀  50000180000235000040000000  含有萬級和個級兩級的數(shù)的讀法。  引導(dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗和已有的知識水平探究理解新知。(對)  小紅說:我畫的射線長1米?! 娬{(diào):讀線段時可以從任意一個端點讀起。介紹我國計數(shù)的四位分級法。  地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。  做練習(xí)一第2題。  小結(jié)萬級的數(shù)的讀法  小結(jié):整萬數(shù)的讀法,先分級,把萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字就行了,個級上的四個零都不要讀出來?! 〗Y(jié)合讀數(shù),培養(yǎng)學(xué)生的類推和歸納概括能力。生可能想法:在數(shù)線圖上標(biāo)出,發(fā)現(xiàn)233482接近20萬?! 〗榻B18000約等于2萬,用“≈”表示,寫作:18000≈2萬全班讀一讀?! 。袥]有什么共同特點,能不能把它們分一分類?  組織學(xué)生討論,學(xué)生可能會按數(shù)據(jù)的大小來分,一些按單位分,如60,169,56,66都是以個為單位的,20萬、2萬是以萬為單位的。青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案范文  最新青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊教案范文1  教材分析:  “近似數(shù)”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第一單元“認(rèn)識更大的數(shù)”中的第五課?;蛘邔W(xué)生將60、1656分為一類,620萬、2萬分為一類?! ?,12000,13000,14000,15000,16000,17000,19000這幾個數(shù),請學(xué)生嘗試分別說出它們的近似數(shù)及想法?;蛘?33482比25000小,所以近似于20萬?! ∫龑?dǎo)學(xué)生有效地利用自身的生活經(jīng)驗和已有的知識水平探究理解新知。  練習(xí)讀一讀  50000180000235000040000000  含有萬級和個級兩級的數(shù)的讀法?! 〗處熢谟嫈?shù)器上撥數(shù),學(xué)生讀?! ≡谌粘I詈蜕a(chǎn)中,還經(jīng)常用到比萬大的數(shù),今天咱們一起來認(rèn)識一些大數(shù)?! 榱吮阌谧x億以內(nèi)的數(shù),我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律,、十、百、千是個級,表示多少“個”。  (5)找線段  師:其實在我們的身邊有很多條線段,請你找出1條線段,用手指出它的兩個端點,與同桌說一說。為了方便讀,要在直線上任意取兩個點用A、B表示,但是不能取在兩端,讀作:直線AB(或BA),讀直線時從哪一端讀起都可以,有兩種讀法。(錯)  小麗說:我畫的直線長2分米。  培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手操作的能力和合作意識和探究精神?! W(xué)習(xí)中間有0的數(shù)的讀法 ?、侔鍟?407000?! ∷摹⒒仡櫿矸此继嵘 ⊥瑢W(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)到了什么?有哪些收獲?   ?! 、蹖W(xué)生自己試讀,交流讀法?! 〗虒W(xué)重點:  含兩級的數(shù)的讀法?! ∵^一點畫直線  先任意畫一點,然后過一點畫直線,師帶領(lǐng)學(xué)生完成。想一想,生活中還有類似的例子嗎?  生舉例如:高壓線、鐵路、高速公路等?! ≌J(rèn)識射線?! ⊥乐g互相說數(shù),一個一、一萬一萬地說,另一個撥。讓我們一起來看看這次普查中這六個省市、自治區(qū)的人口數(shù)據(jù)。)  教學(xué)目標(biāo):  知識與技能  “萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”,知道億是個大數(shù)?! 、谝龑?dǎo)觀察6407000與24960000的相同點與不同點。
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