【正文】 重要手段，成為幼兒音樂(lè)教育的核心內(nèi)容。　　二、時(shí)間安排　　三月：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲?！　?1)了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容?！　∮變簣@大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃2　　一、課題名稱　　讓幼兒成為音樂(lè)的主人。培養(yǎng)正確的感受、理解和表達(dá)音樂(lè)的能力。知道音有強(qiáng)弱。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸累積樂(lè)理知識(shí)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　∨c別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)主動(dòng)向別人問(wèn)好，與小伙伴交談，懂得輪流和分享等方面的能力　　能自始至終的參與游戲，游戲結(jié)束能共同整理場(chǎng)地、材料?！　∥逶拢耗茏袷匾魳?lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容?！　?，郵筒里收到一封信，我們一起來(lái)看一看吧”草莓音樂(lè)節(jié)上羊村小樂(lè)隊(duì)得了冠軍，我們森林里的小動(dòng)物們還想看看你們的演出，你們能來(lái)嗎?”幼兒回答能。　　五，結(jié)束　　展開森林音樂(lè)會(huì)，幼兒完整演奏?！　』顒?dòng)重點(diǎn):能夠嘗試為樂(lè)曲設(shè)計(jì)配器方案。每次活動(dòng)結(jié)束有評(píng)價(jià)，采用教師和幼兒共同評(píng)價(jià)的形式，尊重幼兒?！　∽⒅赜變涸谟螒蛑心芰Φ呐囵B(yǎng)，使幼兒在玩中學(xué)、玩中益智，在共同游戲中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作、發(fā)展其社會(huì)情感，交往能力和語(yǔ)言表達(dá)力，逐步提高動(dòng)手能力和自理能力?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：　　愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱。情的激動(dòng)中主動(dòng)活動(dòng)，使幼兒在豐富多彩的音樂(lè)教育活動(dòng)過(guò)程中，從多方面接受教育，促進(jìn)發(fā)展?！　×拢耗艽竽懙貫楦柙~進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃　　幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃1　　新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我將結(jié)合新課程音樂(lè)教育論，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂(lè)，舞蹈等多元藝術(shù)?！　∑咴拢簩?duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演?！　∷摹⒀芯繉?duì)象　　實(shí)驗(yàn)幼兒園小(三)班全體幼兒。用正確的口形，唱好U、O韻母。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)以及創(chuàng)造音樂(lè)的活動(dòng)中去。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　橛變簞?chuàng)造豐富刺激的游戲環(huán)境，提供豐富的游戲材及半成品，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色，在游戲中感到快樂(lè)?！　∫陨鲜潜緦W(xué)期我們班音樂(lè)游戲開展的一些設(shè)想，我會(huì)在實(shí)際的實(shí)施中不斷調(diào)整，努力讓我們的孩子都喜歡上自主性游戲，讓孩子在愉快的音樂(lè)游戲中不斷提高自己的各方面的能力?！　』顒?dòng)難點(diǎn):有情緒的演奏。 。　　一，情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。　　四月：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲。