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正文內(nèi)容

小學(xué)6年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿(留存版)

  

【正文】 候,先別批評(píng)孩子,先別責(zé)問(wèn)他人,換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,自己應(yīng)該怎么教育。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭,就審問(wèn)孩子,這就把孩子看死了??梢?jiàn),正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑?! ∥乙恢闭J(rèn)為我們班的大部分家長(zhǎng)都是很重視孩子的學(xué)習(xí),也很配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。  最后這個(gè)小本子,是我們語(yǔ)文課上的解讀本?! ∫?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶?、?duì)朋友要相互寬容。  小學(xué)6年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿5敬愛(ài)的家長(zhǎng):  首先非常感謝您能抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì)。只是因?yàn)樗X(jué)得我的字寫的不是太好,直到現(xiàn)在的假期,我還會(huì)堅(jiān)持有空就練書法。我說(shuō):你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗,而是為了這個(gè)班級(jí)在戰(zhàn)斗,你們每個(gè)人的分?jǐn)?shù)都很重要。我兒子在他的空間里留下了他非常喜歡的一段話:當(dāng)我變得和你的期待不一樣時(shí),請(qǐng)愛(ài)我原來(lái)的樣子,疼我原來(lái)的樣子,贊美我原來(lái)的樣子。多看,就是多看一些課外書,古今中外的名著都可以看,為此,我們給他們提供了一些篇目,鼓勵(lì)孩子們多讀書。家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明了你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,對(duì)教育事業(yè)的關(guān)注和對(duì)中學(xué)的一份感情,在此,我們深表感謝?! 〉谖屙?xiàng)請(qǐng)德育處主任就學(xué)生學(xué)習(xí)、生活談幾點(diǎn)建議。在這,我想說(shuō),在意成績(jī)固然沒(méi)錯(cuò),但更為重要的還是要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,看看他們是否付出了努力。因?yàn)閺南滦瞧谝黄?,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)下學(xué)期的課文,又將有新的背誦任務(wù)。有一句說(shuō)得好:“三分課內(nèi),七分課外??赡壳案鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)看,六年級(jí)的月考題及畢業(yè)試卷考察的知識(shí)點(diǎn)多,都相對(duì)較難。尤其是周末的作業(yè),周一批改的頭都疼,不寫單位,不寫答句,計(jì)算錯(cuò)誤等屢屢皆是。如果你真的愛(ài)你的孩子,就希望你每天從百忙之中抽出五到十分鐘和孩子溝通一下,了解他在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活,了解他的內(nèi)心想法。這里我就孩子們的在校表現(xiàn),從思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及成績(jī)現(xiàn)狀等幾個(gè)方面進(jìn)行分析與匯報(bào),但愿我們此次的交流不是紙上談兵,希望能有實(shí)際效果。字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真,成績(jī)自然好;字跡潦草,態(tài)度就比較馬虎。每天檢測(cè)完孩子背誦情況后,請(qǐng)?jiān)谡n題邊簽上你們的名字,并寫上日期,作為我次日檢查他們是否已熟背課文的依據(jù)?! 〗酉聛?lái),談?wù)勎覀儼嗟恼Z(yǔ)文成績(jī),這也是大家都特別關(guān)心的?! 〉谒捻?xiàng)請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言。再忙,也不能忽視孩子。還有孩子們參與活動(dòng)獲得的各種證書:征文比賽、手抄報(bào)評(píng)比、書法比賽、講故事比賽……每一張獎(jiǎng)狀都寫滿了自豪,每一個(gè)證書都印下了我們成長(zhǎng)的足跡。也許很多認(rèn)識(shí)我孩子的家長(zhǎng)內(nèi)心可能會(huì)說(shuō),你著什么急,你兒子那么優(yōu)秀,成績(jī)那么好,跟本不用擔(dān)心,沒(méi)錯(cuò),我孩子的確很優(yōu)秀,成績(jī)確實(shí)很好,可是他們付出的您未必看得見(jiàn),我深信沒(méi)有任何成績(jī)是靠不勞而獲而得到的。這次的期中考試,我自己也很意外,全班居然只有四個(gè)人在85分以下?! “嗬镉?5個(gè)學(xué)生,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)背景不太一樣,因此在教育時(shí),我很懂得因材施教。為了他晚上做功課能保持安靜,我放棄看電視,總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。我的孩子雖然智商不低,但他在其它方面還有許多弱點(diǎn),如:怕吃苦、貪玩,性格比較內(nèi)向。各位家長(zhǎng)也可以相互看看,看作業(yè)的完成情況是最能看出你的孩子是否在認(rèn)真學(xué)習(xí)。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作,每天給孩子量體溫做好登記,不厭其煩,這樣我們老師省了很多心思。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說(shuō):這些孩子很有天賦,非常聰明。但要注意,和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法:①嘮叨型。所以,家長(zhǎng)們,作為成年人,作為孩子們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的人,那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待?! 〗逃龑W(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學(xué)校不允許帶零食。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。作為班主任和英語(yǔ)老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。部分學(xué)生身上帶錢,愛(ài)買零食。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決?! 〖议L(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩?! 〉诙?,正直善良。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的處理,避免出現(xiàn)大問(wèn)題。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過(guò)于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話,傾聽(tīng)孩子的心聲。  第四、鼓勵(lì)。一是部分自費(fèi)教材,二是一些教學(xué)必須的教輔材料,還有就是課外書。我先說(shuō)這本《閱讀八十篇》,從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始做到現(xiàn)在,已經(jīng)全部完成。兩位老師非常優(yōu)秀,工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé),注重學(xué)生習(xí)慣和方法的培養(yǎng),我的孩子現(xiàn)在進(jìn)步了不少,變得懂事明理了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少!再次感謝兩位老師!  介紹我的教育經(jīng)驗(yàn)我談不上,這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法?! ∷?,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我很重視學(xué)習(xí)成績(jī),但我并不一味追求成績(jī)。很多時(shí)候,我想并不是我在感動(dòng)他們,而是他們感動(dòng)了我。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子,而孩子最怕是什么呢?對(duì)你很好的老師,突然不高興理睬你,把你當(dāng)空氣一樣?! ⌒W(xué)6年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿6尊敬的老師和家長(zhǎng)們:  你們好!  首先很感謝學(xué)校和老師推薦我上臺(tái)發(fā)言,我兩個(gè)孩子在八一路小學(xué)就讀的這六年時(shí)光里,我曾經(jīng)幾次上臺(tái)介紹過(guò)我孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),可是今天再次發(fā)言,我不想再介紹什么學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),什么教育方法,我只想說(shuō)說(shuō)作為一個(gè)家長(zhǎng)內(nèi)心的想法。我們?cè)谝黄鹁拖褚患胰?,老師就是家長(zhǎng),你們就是兄弟姐妹,我們有緣聚在一起,要互相珍惜。另外本學(xué)期我們每單元都有小測(cè),至今已經(jīng)測(cè)過(guò)兩次了,每次都讓家長(zhǎng)簽字,目的就是讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多給他們鼓勵(lì)。  班主任在學(xué)生心目中有著舉足輕重的地位,是影響孩子一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物之一,畢業(yè)在即,他們也有許多話想對(duì)我們說(shuō),下面有請(qǐng)班主任代表——中心小學(xué)六xx班主任老師發(fā)言。  沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及閱讀課外書的概念。特別是語(yǔ)文書上的課文、古詩(shī)詞和名言警句等,一定要讓孩子做到爛記于心。也許有的家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)很忙沒(méi)顧得上看,我理解?! ∽詈?,祝愿所有的孩子健康成長(zhǎng),早日成才!謝謝大家!  小學(xué)6年級(jí)家長(zhǎng)發(fā)言稿10尊敬的各位家長(zhǎng):  大家晚上好!今天我們?cè)僖淮蜗嗑墼谝黄?,探討關(guān)于您的孩子——我們的學(xué)生的教育問(wèn)題,也由此可見(jiàn)學(xué)校對(duì)六年級(jí)教育教學(xué)的足夠重視。教育需要老師和家長(zhǎng)雙方面的配合。所以家長(zhǎng)要加強(qiáng)督促,只要我們一起努力,你的孩子都會(huì)很不錯(cuò)。家長(zhǎng)們也應(yīng)該都知道孩子的分?jǐn)?shù)可能都不高,班級(jí)平均分只有七十幾分?! 】偠灾?,語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,小學(xué)階段又是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵期,一定要夯實(shí)基礎(chǔ)?! 。?)督促孩子每天放學(xué)后獨(dú)立、快速、認(rèn)真地完成并自查作業(yè)。  耐心督促,細(xì)心檢查: ?。?)每天晚上督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。……非常感謝校長(zhǎng),從校長(zhǎng)的介紹中我們可以感受到,為了迎接這批七年級(jí)準(zhǔn)新生,中學(xué)已經(jīng)為我們提前做好了充分的準(zhǔn)備,從教師的配備、學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境的改善等多方面、多細(xì)節(jié)籌備,為的就是讓我們的家長(zhǎng)放心,更是為了讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)靜心、生活舒心,我們也相信全體六年級(jí)畢業(yè)生即將開(kāi)始的初中三年一定會(huì)是一個(gè)嶄新的世界,讓我們共同期待,在此也祝愿全體六年級(jí)畢業(yè)生健康茁壯成長(zhǎng),前程似錦!  今天的會(huì)議到此結(jié)束,請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)后與班主任交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況。因此,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,決定召開(kāi)六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。就目前現(xiàn)狀來(lái)看,部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。作為六年級(jí),我們是最后一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來(lái)大家對(duì)我們工作的支持。這根鞭子不能太重,也不能太頻繁,要讓學(xué)生覺(jué)得在自己可以接受的范圍之內(nèi),他才會(huì)死心地前進(jìn)。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此,我的文科很好,但數(shù)學(xué)、英語(yǔ)很差,英語(yǔ)差是因?yàn)槲覀兌疾幌矚g英語(yǔ)老師,所以大家都不愿意學(xué)習(xí)。很多時(shí)候,家長(zhǎng)急,老師急,但孩子卻淡定地看著我們,還不知道我們?cè)诩笔裁础! 『⒆油潜粍e人關(guān)心多,很容易形成自私的心理?! ♂槍?duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),我這幾年側(cè)重的是他們以后對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。我也不贊成到六年級(jí)家長(zhǎng)還要在邊上陪同學(xué)習(xí)。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而以。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,
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