小學(xué)校本培訓(xùn)策劃(留存版)
【正文】 提出“改進意見”，使培訓(xùn)方案“以校為本”不斷完善，確保最終實現(xiàn)方案設(shè)計的預(yù)期目標(biāo)。小學(xué)校本培訓(xùn)策劃 一、創(chuàng)辦理念： 構(gòu)建終身教育體制是當(dāng)代國際社會教育革命的主潮，也是各國教育競爭的焦點。 （具體方式采取培訓(xùn)對象自我評價，自我監(jiān)控，指導(dǎo)教師周期性評價和校方組織專業(yè)人員進行觀察、問卷、座談和討論、個別訪談，深入課堂聽評實踐成效等方式） 四、培訓(xùn)對象：（按我校校情需要分類如下：） 1．普及班：本班教師 ＜側(cè)重通知培訓(xùn)，理念更新為目標(biāo)＞ 2．提高班：本校需要“傳幫帶”的一線教師。 。 ＜側(cè)重綜合學(xué)習(xí)信息化教學(xué)為目標(biāo)＞ “新課堂與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變”課改動態(tài)與具體培訓(xùn)對象名單講師名單另見安排表 五、培訓(xùn)時間（三學(xué)年） 根據(jù)教導(dǎo)處的教師教育時空編排，校本培訓(xùn)時間安排依學(xué)定教時，依學(xué)定基地地靈活，開放性為原則，每個主題的確切培訓(xùn)時間另見周期安排表，每個主題的
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