【正文】 ，有一部分學(xué)生總是不能按時完成作業(yè)。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以提高他的語言能力。經(jīng)過一段時間的努力，取得了十分積極的效果。 二、 “上好課” 是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。一年來，我努力強化自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。 一要有駕馭課堂的能力。獲取及時的反饋信息的途徑是及時批改學(xué)生的作業(yè)、適時的家訪工作和適當(dāng)?shù)恼n外訓(xùn)練。在今后的教學(xué)過程中，我仍然并且更加努力地去工作，去教學(xué)，爭取更大的成績。自從成立學(xué)習(xí)小組后，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)用心性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了，學(xué)習(xí)成績也有了必須的進(jìn)步。另外，對于學(xué)生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象，我嚴(yán)格抓緊每天下午的練字時間。 （三）做好轉(zhuǎn)差工作 提高他的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。 四、今后努力的方向和設(shè)想 采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力亦然不斷提高。因此我充分利用寫字課和早讀課抓學(xué)生的字形。 三、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。課后發(fā)現(xiàn)我組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v讀訓(xùn)練，以培養(yǎng)他的語言表達(dá)能力，并從中了解學(xué)生的一些不足。針對學(xué)習(xí)上的差生，我制定了具體的輔優(yōu)補差計劃；對上課違紀(jì)的現(xiàn)象，我采取引導(dǎo)和關(guān)心的方法，并不是簡單粗暴的對待他。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。經(jīng)過不懈努力，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。雖然辛苦，但事實證明是值得的。課堂教學(xué)是師生的互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能使課堂教學(xué)達(dá)到理想的效果。 一要及時批改學(xué)生作業(yè)。 小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)總結(jié) 第二篇： 光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。我也在課外加強輔導(dǎo)工作，對后進(jìn)生表示尊重和理解，注重為他帶給更多的機會，鼓勵他，使他在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步。課余讓他練寫字帖。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助，所以他都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。 要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。如辯論、演講、出手抄報等等。 在習(xí)作教學(xué)上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時事，對于熱點的奧運火炬?zhèn)鬟f和四川汶川大地震等事件，讓學(xué)生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展，并把自己的感受訴諸筆端。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結(jié) 二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法 （一）抓基礎(chǔ)知識和基本技能 在上學(xué)期