【正文】 　　(1)會讀田字格里的生字?！　↓R讀課文　　第二課時　　一、精讀訓(xùn)練　　看圖?！　?2)這一節(jié)有幾句話?第一句說了什么?這一句和第二小節(jié)第一句說法完全相同，但是意思就不完全相同，你們能體會出來嗎?　　過渡：蟈蟈到底能不能給盲婆婆帶來歡樂呢?請看第二句。理解由生字組成的詞語?！　?2)面對正痛苦呻吟的媽媽，爸爸無可奈何地搓著手。所以，在每個漆黑的夜晚，當(dāng)我們在享用著電燈帶給我們的光明時，千萬別忘了一個偉大的名字——愛迪生。學(xué)習(xí)生字：修談供凡及?！　W(xué)習(xí)第四、五段　　(1)課文的第四自然段就寫了他為居民服務(wù)的情景?！　≈该x句子　　先口頭造句，再寫下來?！　《?、學(xué)習(xí)課文　　相機(jī)學(xué)習(xí)第一段　　(1)出示：　　徐虎是個普通的水電修理工，卻被上海的居民譽(yù)為“閃光的金子”。用“已經(jīng)”造句?！　?五)第五自然段　　引讀：正是有了這份遠(yuǎn)大的理想，后來，愛迪生——?！　?四)學(xué)習(xí)第二自然段　　引讀：在這樣一個夜晚，媽媽急需要做手術(shù)，可是當(dāng)時還沒有電燈，油燈——，用它照明做手術(shù)——?！　∪帻R背?！　?5)指名二人分讀本節(jié)兩個字詞對稱的句子，聯(lián)系圖意，體會一下。　　()相信會使盲婆婆滿意?！　〗虒W(xué)過程：　　第一課時　　一、導(dǎo)入新課　　小朋友，在我們今天這個社會，人們都很關(guān)心殘疾人，幫助他們解決各種困難。　　學(xué)生自讀課文第四小節(jié)，感知鄉(xiāng)下孩子豐富多彩的生活?！　】串嬅?，國旗和太陽一同升起，讓學(xué)生談?wù)劥藭r此刻的感受?！　《Y服、綬帶，指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖加以理解。自1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場上升起后，這鮮艷的旗幟就永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國大地上。每天早上，在天安門廣場上，五星紅旗都會和太陽一同升起?！　∏嬷?、持槍禮、舉手禮、注目禮，讓學(xué)生動手做一做，演一演，加深理解?！　⌒W(xué)二年級語文名師精編教案2　　《鄉(xiāng)下孩子》　　教學(xué)目標(biāo)　　正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　∷伎迹亨l(xiāng)下孩子為何如此快樂?(充足的陽光，開闊的空間，多彩的生活，父母的呵護(hù))　　三、知識的延伸(成果的展示)　　過渡：同學(xué)們，我們是鄉(xiāng)下孩子，你們在日常生活中還會做什么呢?　　學(xué)生把自己經(jīng)歷過的和從父母那里到的告訴大家　　①采野花②釣魚③捉螃蟹④拾稻穗　?、莞畈茛奕ゲ莸卮驖L⑦捉蚱蜢⑧去樹林中捉迷藏　　那你們能依照書中的樣子，說一說這些事嗎?　　學(xué)生大膽地、創(chuàng)新地進(jìn)行說話練習(xí)。今天我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人是事?！　?3)指名學(xué)生填寫?！　?6)小結(jié)。　　小學(xué)二年級語文名師精編教案4　　《晚上的“太陽”》　　教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)習(xí)默讀課文，會復(fù)述這個故事?！　∶鎸χ纯嗌胍髦膵寢?，醫(yī)生、愛迪生、爸爸各有什么表現(xiàn)?學(xué)生默讀課文的相關(guān)內(nèi)容?！　鄣仙罱K發(fā)明了電燈，他的靈感來自于哪里?從哪個詞可以看出，愛迪生付出了“百分之九十九的汗水”?(愛迪生從小就善于動腦、積極思考，并且一直堅(jiān)持不懈地做下去，最終才發(fā)明了電燈。理解課文內(nèi)容，知道徐虎是個一心想著別人，為人民服務(wù)的好人?！　≈该x　　理解：普通水電修理工　　徐虎他特別擅長于修理水電?！　〗處焸€別指導(dǎo)。　　(2)齊讀第一自然段　　(3)上海的居民為什么把這樣高的榮譽(yù)送給徐虎呢?　　請讀一讀下面的文章，　　相機(jī)學(xué)習(xí)第二、三段　　(1)交流：徐虎怎樣做的?　　(2)理解：　　“特約、故障、提供”　　(3)自從那以后，徐虎就——　　出示：第三自然段　　指名讀、齊讀　　(4)讀了這一段，你從哪些詞語可以看出徐虎的確是“閃光的金子”?　　(5)交流：