【正文】 到各種課型都能上到?！　〗滩母鶕W生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的’活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學應用意識和實踐能力。他們學習認真，作業(yè)態(tài)度好。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。　　在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　∑谀┚C合評價，包括期末檢測考試以及本學期學生在數學方面的其他表現進行綜合評價。(作業(yè)、專項比賽、測驗卷)　　分數乘除法計算的典型錯題成因分析及解決策略得到認可和推廣，為后來年級和總復習的教學提供參考意見。　　認真鉆研教材、熟悉學生，備好每一節(jié)課，并上好每一節(jié)課。教師應轉變觀念，采用激勵性、自主性、創(chuàng)造性教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現師生互動、生生互動，從而調動學生積極主動學習，提高教與學的效益。初步對學生進行分數應用題的建模培養(yǎng)。　　優(yōu)秀生學習特點和后進生成因：　　(1)優(yōu)秀生少，根據平時的質量檢測，真正成績穩(wěn)定，思維靈活，對應用題能認真而正確地分析的同學只有6個?！　≡诮y(tǒng)計方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖?！　【膫浜妹恳还?jié)課　　本學期我們組將備課力求體現學生的主體性?！　　酒啃W六年級數學教學工作計劃　　一、指導思想　　本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　∪⒅饕ぷ鳌　〖哟罂谒阌柧毩Χ?，努力提高學生計算水平?！　≡跀蹬c代數方面，教材安排了分數乘法、分數除法、百分數三個單元。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進生。　　認識扇形統(tǒng)計圖，能根據需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數據?！　∥濉⒈緦W期教輔資料　　教師用《教師教學用書》，對該書仔細研究，把握好本冊教材的重點和難點，指導自己的教學。　?。ǘ┭芯看胧　〖w備課，研究教法，尋找最適合本班的教法授課。　　大膽嘗試、積極反思的教研策略?！　×⒈緦W期個人業(yè)務學習安排　　根據學校的安排，結合數學新課標的有關內容以及《給教師的建議》一書進行學習，提高自己的業(yè)務水平?！　◇w會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力?！　?4)縱觀全班，學生的基礎知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度、參與討論的能力，解答應用題的思維能力等。接受新知識的主動性較好，好奇心，好強心都很強，具體