【正文】 到各種課型都能上到?！　〗滩母鶕?jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的’活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐能力。他們學習認真，作業(yè)態(tài)度好。探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。　　在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。　　期末綜合評價，包括期末檢測考試以及本學期學生在數(shù)學方面的其他表現(xiàn)進行綜合評價。(作業(yè)、專項比賽、測驗卷)　　分數(shù)乘除法計算的典型錯題成因分析及解決策略得到認可和推廣，為后來年級和總復習的教學提供參考意見?！　≌J真鉆研教材、熟悉學生，備好每一節(jié)課，并上好每一節(jié)課。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，采用激勵性、自主性、創(chuàng)造性教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料突破重點、難點，變多講多練，為精講精練，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學生積極主動學習，提高教與學的效益。初步對學生進行分數(shù)應(yīng)用題的建模培養(yǎng)?！　?yōu)秀生學習特點和后進生成因：　　(1)優(yōu)秀生少，根據(jù)平時的質(zhì)量檢測，真正成績穩(wěn)定，思維靈活，對應(yīng)用題能認真而正確地分析的同學只有6個?！　≡诮y(tǒng)計方面，教材安排的是扇形統(tǒng)計圖?！　【膫浜妹恳还?jié)課　　本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性?！　　酒啃W六年級數(shù)學教學工作計劃　　一、指導思想　　本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。有些學生的學習態(tài)度還需不斷端正?！　?、書寫整潔的良好習慣?！　∪⒅饕ぷ鳌　〖哟罂谒阌柧毩Χ?，努力提高學生計算水平?！　≡跀?shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專心投入，認真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問。上述原因形成惡性循環(huán)，使他們失去信心，致使形成后進生。　　認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　∥?、本學期教輔資料　　教師用《教師教學用書》，對該書仔細研究，把握好本冊教材的重點和難點，指導自己的教學?！　。ǘ┭芯看胧　〖w備課，研究教法，尋找最適合本班的教法授課?！　〈竽憞L試、積極反思的教研策略?！　×⒈緦W期個人業(yè)務(wù)學習安排　　根據(jù)學校的安排，結(jié)合數(shù)學新課標的有關(guān)內(nèi)容以及《給教師的建議》一書進行學習，提高自己的業(yè)務(wù)水平?！　◇w會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力?！　?4)縱觀全班，學生的基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別很大，如計算速度、參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等。接受新知識的主動性較好，好奇心，好強心都很強，具體