【正文】 進，完善自我，提高自身素質?，F(xiàn)總結如下：　　一、認真?zhèn)湔n。　　七、今后整改措施　　教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。導致了教學中的盲目性。并且，利用我設計的‘導學案’來激發(fā)學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍，讓學生感受到學習的快樂?！　∵@個班的基礎不太好，對上一學期的知識掌握很有限。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合?！　∪?、努力做好工會工作喝安全工作　　我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球比賽，豐富來師門的業(yè)余生活。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。備寫每一篇教案。　　加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。真正做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結。在平時的數學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值?！　∥?、工作中的不足　　對于學習興趣培養(yǎng)得不夠好。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力?！　〗虒W中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數學、學習數學，運用數學；鼓勵學習大膽質疑，注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點?！　≡诮邮诌@個班時，發(fā)現(xiàn)班上竟然沒有靠得住的優(yōu)生，沒有領頭羊，而差生卻是一大片，上課時舉手的學生很少，常常是你看看我，我看看你，只要有一個同學說，其他同學往往是隨聲附和，而不論答案正確與否，思考的人很少?！　№樌瓿山虒W任務。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果?！　∥?、積極提高學生數學素質。如在學習了《圓的周長和面積》后，曾出現(xiàn)過這樣一些應用題，要求學生計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上，剪下一個面積最大的圓，問這個圓形的面積是多少”。為總結經驗，反思不足，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：　　注重上好每一節(jié)課　　六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題，小學升初中，是一名學生對人生做出的第一步選擇。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。　　不斷反思，尋求方法。讀書結束后，積極質疑。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本人今后將在教學工作中，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀態(tài)，鼓勵學生的學習熱情，增進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。另一方面，在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題，只是針對整體強調，忽略了個體的能力和力量?！　∪⒐ぷ骺偨Y　　對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課，所以有點不大適應，感覺學生的高分出不來，低分比較多，所以我有迷茫過，但很快調整過來了，現(xiàn)總結如下：　　認真?zhèn)湔n　　備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接。通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作，掌握方法，體驗成功等。為了克服不足，總結經驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結：　　一、認真?zhèn)湔n?！　W生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。　　總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。　　課堂教學，提高效率。　　小學六年級上冊數學工作總結5本學期，我擔任六年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。通過這一學期撰寫教學反思的經歷我進一步認識到，只有及時撰寫教學反思，才利于教學的成功經驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結，才有利于自己教學水平、理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進步和發(fā)展。不但備學生，而且備教材、備教法。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓?！　⌒W六年級上冊數學工作總結9本學期我擔任六年級數學教學工作，我轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力完成了本學期的教學任務。使學生的學習積極性大大提高了。差的方面有：用字母表示數及方程的認識和解法，有相當一部分同學把形如3X+3的結果寫成6X，而對6X的理解卻是6+X，在解方程中，能正確運用等式原理解方程的只有四五個人；小數除法的計算方面，也有問題，這本是我們上學期已經學了的內容，但是這學期又重新編入任然有學生在小數加減法時不會退位減，小數除法不會算的更不用說，有近四分之一的人，簡便運算更是差。在教學中注意抓住重點，突破難點。　　同時協(xié)助學校搞好安全工作，加強校園巡邏，督促值周教師認真管理學生，經常與班主任溝通，杜絕學校可能發(fā)生的安全隱患，與校醫(yī)配合，共同做好學校的疾病預防工作。對于出錯情況我認真作出分析，或進行集體訂正或進行個別輔導。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。　　采取措施，加強訓練，落實知識點。　　二、認真上好每一節(jié)課。　　學生課堂提問者太少?！　”緦W期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生興趣。全面實施素質教育，圓滿地完成了教學任務?！　Σ钌恼f服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。課堂教學以人為本，特別注意調動學生自主學習的積極性，強化他們探究合作意識。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：　?。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用　　備課深入細致?！　【o抓差生轉化，優(yōu)生培養(yǎng)工作，小有成效?！　⌒W六年級上冊數學工作總結10在這一年，我?guī)е迥昙壈嗟臄祵W課，雖然辛苦，但也有許多收獲?！　⌒抡n標下新的教學思想學習不深入。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。培養(yǎng)學生，不僅要發(fā)展學生的知識與技能，讓學生經歷知識的形成過程，更要培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀。從開學以來，在各級領導的親切關懷下，在全校教師的大力支持下，我順利地完成了本學期的教學工作。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。徒弟與徒弟間的競爭，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭，課堂反饋速度的競爭，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式、書寫、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情況的競爭，以及學生自己對自己的評價，同學們之間的評價，師