【正文】 應該充分認識到自己學校的優(yōu)勢和風格，進而通過校本課程開發(fā)形成特色。 在實施評價的過程中，教師需要創(chuàng)造性地開展研究工作，追求有教師個性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂見的評價方式、評價工具與評價方法的創(chuàng)新。因此我們要求教師根據(jù)教材內(nèi)容精心創(chuàng)設生活化的課堂情境，采用生活化的教學方法，達到形真、情切、理寓其中。　　分組：按課程類型、學習內(nèi)容、學習程度、教學目標等采取多種教學形式以實施課程計劃。　　三、提高認識，領導重視，全員參與　　校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設置的基礎上，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程。所上科目備課共計不超過16課時。　　學校開設英語課，起始年級為三年級?！　∫?、課程設置的原則　　堅持按照學生的培養(yǎng)目標和學生身心發(fā)展規(guī)律，適應社會發(fā)展需要和學校實際科學安排課程；堅持統(tǒng)一性和靈活性相結合的原則，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發(fā)揮學生學習的自主性、創(chuàng)造性，促進學生主動活潑地發(fā)展。每天下午2：20—2：30為全校經(jīng)典誦讀時間。　　附具體活動時間和地點　?。?）、音樂類（合 唱）：活動地點在學校音樂室，負責人XXX； （電子琴）： 負責人XXX；　?。?）、體育類（乒乓球）活動地點在學校操場，負責人XXX；　　（花式跳繩一）活動地點在學校操場，負責人XXX；　?。ɑㄊ教K二）活動地點在學校操場，負責人XXX?！　∷?、校本課程教學的基本原則　　學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師。 社會在發(fā)展，課程在進步校本課程就是在我校課題的指引下，結合我校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及學生的興趣和需要而開設的。嘗試寄語型評語、心理健康建議等具有人性色彩和時代特色的新型評價方式，以實現(xiàn)新課程評價的最大效益。而學習指導課本身所固有的特性，靠死記硬背、靠灌輸學生是根本無法接受的?！　∥濉⑿１菊n程實施計劃　　校本課程的實施通過三個角度來進行：　　分層：依據(jù)學生的學習能力、知識水平和個人意愿，組建教學班，進行分層次教學。校本課程的開發(fā)，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培