【正文】 幼兒進行拍球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的球多?！　。?）游戲“動一動，扭一扭”：教師出示關(guān)節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關(guān)節(jié)娃娃學(xué)一學(xué)，其他的小朋友也一起來做一做他的動作?！　〗處熂皶r給予肯定，使幼兒初步了解關(guān)節(jié)部位名稱：腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等?！　』顒訙蕚洌骸　‰娔X一臺，教學(xué)課件三個（心臟、血液循環(huán)、關(guān)節(jié)構(gòu)造），骨骼掛圖一張，紙寶寶圖一張，幼兒用書人手一本，彩筆若干；　　與保健醫(yī)事先了解有關(guān)關(guān)節(jié)的基本知識（該活動前已進行了認識大腦、骨骼的相關(guān)活動）；　　活動前讓幼兒在戶外盡情游戲?！　』顒幽繕耍骸　≈篮劝组_水的好處，了解到白開水最容易解渴?！　⌒〗Y(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護它?！　∨囵B(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動的興趣?！　″憻捰變旱姆磻?yīng)能力，增強幼兒手腕關(guān)節(jié)的靈活性和幼兒的跳躍能力。　?。?）通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲 望?！　《?、引導(dǎo)幼兒體驗、探索關(guān)節(jié)，并感知關(guān)節(jié)的作用。　　五、探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會動？　　身體會動真好啊，身體除了我們看得見的地方會動，還有許多看不見的地方也會動　　六、幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)?！　。?）引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？　?。?）教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便?！　∫龑?dǎo)幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。　　找“關(guān)節(jié)”，請幼兒找找身體上的關(guān)節(jié)部位。　　重難點：探索身體運動的奧秘，感知關(guān)節(jié)的構(gòu)造、作用，懂得保護關(guān)節(jié)。　　活動延伸　　鼓勵幼兒在家中也能勇敢地