【正文】 　教科研工作，實(shí)中求新?！　∫?、讓讀書(shū)成為習(xí)慣　　本人讀書(shū)只憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會(huì)意，有所感受。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。組織好成人教育相關(guān)工作，各種名冊(cè)齊全。針對(duì)工作中存在的不足，我將努力做好以下幾個(gè)方面：　　1：提高：勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí)、技巧，擴(kuò)大個(gè)人的信息來(lái)源和廣泛的溝通技巧，更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。在語(yǔ)言和行動(dòng)為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來(lái)學(xué)校。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流，努力做一位我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我的班主任?！　、自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》　的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。這種方法透過(guò)實(shí)踐較好?！　〗M織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，并積極與之交流互動(dòng)。用心留意工作的每一處細(xì)節(jié)，以平和的心態(tài)，扎實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)日常工作事務(wù)，認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作?！　≡趯W(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。下面是由小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)20xx年終工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活動(dòng)?！　《⒆尮ぷ鞒蔀榭鞓?lè)　　讓工作成為快樂(lè)，讓追求成為樂(lè)趣作為自己的座右銘。20xx年xx月，組織發(fā)展式課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《同課異構(gòu)教學(xué)研討會(huì)》?！　W(xué)生有了讀的時(shí)光：學(xué)生多讀，讀好書(shū)，學(xué)生能夠利用超多的時(shí)光去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識(shí)。　　一、備好課　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作?！　W(xué)生動(dòng)手做幾何體為自己的商品設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的包裝盒，鍛煉學(xué)生的操作能力的同時(shí)為自己樹(shù)立一個(gè)理想?！　、團(tuán)結(jié)老師，精誠(chéng)合作。樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣制度的完善。首先，我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況。同時(shí)，在集體備課活動(dòng)中，積極征求其他3位任科教師的意見(jiàn)，提出個(gè)人不