【正文】 的提高,初步形成了進(jìn)取向上的班風(fēng)這一切都與班主任的起早貪黑,默默無聞工作分不開,班主任每天把前把后,來的早,走的晚,甘心吃苦,在班級工作中,他們充分發(fā)揮班主任主力軍的作用,教育學(xué)生互相學(xué)習(xí),有的班主任經(jīng)常犧牲自己的吃飯時間與學(xué)生談心,了解班情,輔導(dǎo)學(xué)生,管理教育工作細(xì)致,輔導(dǎo)工作抓的緊,學(xué)生的積極性不斷提高,班風(fēng)學(xué)風(fēng)得到加強(qiáng),班級的整體成績有了提高。另一方面，學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣較差，甚至懶散不求上進(jìn)，受家庭及其他情況的影響，部分學(xué)生自身素質(zhì)不高?！　∷摹⒃鷮崒嵉刈龊脤W(xué)生的安全教育　　安全關(guān)系著每位師生的切身利益，因此安全教育一直是我們工作的重點(diǎn)，各班利用班會、綜合實踐課時間加強(qiáng)各種安全知識教育，并教會學(xué)生一些應(yīng)急的措施。和諧的競爭局面己經(jīng)形成。　　,借鑒他們好的管理,努力提高自己的管理水平。　　在預(yù)設(shè)中為學(xué)生留出了足夠的學(xué)習(xí)空間，如：讓學(xué)生自己設(shè)計探究實驗方案，鼓勵學(xué)生大膽的發(fā)表自己的見解，學(xué)生的想法是五花八門的，把空間留給學(xué)生，讓學(xué)生說一說，互相交流達(dá)成共識。無論課堂的設(shè)計如何完善，教學(xué)實踐多么成功，難免有疏漏之處，甚至出現(xiàn)知識性錯誤等。對所聽和觀摩的每一堂課都要研究、思考、探討，并用以反思自己的教學(xué)，感覺收獲甚多?！　]有深厚的理論素養(yǎng)和豐富的知識儲存，是不能登堂入室、達(dá)到高屋建瓴的教學(xué)境界的?！　∽约合胝f的幾句話　　一、在教學(xué)實踐中自我反思　　在每一堂課結(jié)束后，要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問題讓你措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等。我以后要不斷改進(jìn)，在做完作業(yè)前復(fù)習(xí)，回顧老師講課的內(nèi)容，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)，并找一些復(fù)習(xí)資料來練習(xí)鞏固。同時，利用第二課堂進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期,我們培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生,形成優(yōu)秀學(xué)生方面做了不懈的努力。堅持每日通報并利用早操時間講評,每周總評一次，不定期對各班學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果反饋，限期整改。一個集體只有每個成員發(fā)揮了應(yīng)盡的作用,做出了自己的貢獻(xiàn),心往一處想,勁往一處使,才能形成合力,辦成大事。針對這個情況,我們確立了初二工作的指導(dǎo)思想，即：在學(xué)校治校方略的指引下，以素質(zhì)教育為主線，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識，強(qiáng)化管理，狠抓落實，突出養(yǎng)成教育：　　,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.　　半學(xué)期來,我們始終把常規(guī)教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)放在首位,，學(xué)生的精神狀態(tài),學(xué)習(xí)態(tài)度基本能夠保持在初一階段的水平,為正常教育教學(xué)工作的開展打下良好基礎(chǔ)。對于安全工作，我們常抓不懈,并對安全工作做了具體要求.　　　　，課間不準(zhǔn)在樓道內(nèi)亂打亂鬧。班與班之間,雖然在教育教學(xué)上存在著競爭，但彼此之間不保留、有問必答，互相幫助，共同提高教學(xué)質(zhì)量?！　∽詈?真誠感謝關(guān)注我們年級組工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!　　半學(xué)期的總結(jié)反思周記篇二　　反思昨天下午校長親自給我五年級全體同學(xué)開會，這是一個意義重大的會議。這樣就可以以說促思，開啟學(xué)生思維的閘