【正文】 試根據(jù)畫面提示，大膽講述故事中的相反詞：快、慢、多、少；　　懂得朋友之間要互相幫助、同心協(xié)力，保持良好的友誼。認(rèn)讀漢字快、慢、多、少、大、小。理解故事的發(fā)展線索。　　最后以復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容（幼兒人手一本書自主閱讀）并分角色表演，體驗(yàn)吉吉和磨磨的不同個(gè)性。然后大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)）　　吉吉是怎么敲三角鐵的？磨磨是怎么敲三角鐵？（方法同上）師講故事：吉吉和磨磨想合作打鼓、敲三角鐵，可是這樣的節(jié)奏不合拍，一點(diǎn)也不好聽。　　師：看來(lái)大家知道的相反詞還真不少。展開閱讀全文　　“咦，奇怪了，吉吉和磨磨一個(gè)快一個(gè)慢，怎么就得到第一名了呢？”（幼兒講述）　　小結(jié)：“吉吉和磨磨兩個(gè)互相幫助，互相合作，所以它們得了第一。明白了嗎？好，把書拿出來(lái)，自己看吧?！　〗處熡貌煌恼Z(yǔ)調(diào)講述故事，引導(dǎo)幼兒感知吉吉和磨磨的兩種個(gè)性?！　」膭?lì)幼兒大膽地在集體面前講述自己閱讀的故事內(nèi)容。吉吉是個(gè)小兔子，磨磨是個(gè)小烏龜?！　〗處煟骸靶⊥米蛹托觚斈ツナ且粚?duì)好朋友?！　。ǚ瓡┘f(shuō)話快，磨磨說(shuō)話慢，那他們做起事情來(lái)是不是也這樣呢？我們接著看下去。他們的合奏真好聽。我來(lái)說(shuō)“我說(shuō)一個(gè)快”，你們就說(shuō)“我說(shuō)一個(gè)慢”，看看誰(shuí)答得又快又對(duì)?！　∧銈冇X得這樣的演奏好聽嗎？（不好聽）　　那你們有什么好辦法讓他們的合奏變得好聽嗎？”　　“吉吉先敲兩次三角鐵，然后磨磨打一次鼓。　　懂得互相鼓勵(lì)、互相幫助，保持良好的友誼?！　≌?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)除了快和慢以外，生活中還有什么相反的現(xiàn)象?可以用什么詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)?(多和少，大和小)教師將幼兒