學(xué)校七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃(留存版)
【正文】 命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì)（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。 第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。 第七注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。 培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。學(xué)校七年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》以及七年級(jí)語文《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語文學(xué)習(xí)置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。 四、教學(xué)任務(wù) 新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材
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