【正文】 軟弱、妥協(xié)和失敗，已不能向人們提供多少新的思考，而在理論上與邏輯上則是一種誤導(dǎo)。戴逸指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過(guò)來(lái)一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)了，僵硬的四肢逐漸動(dòng)彈起來(lái)了。原因：民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性，決定其實(shí)行的改良道路在中國(guó)是行不通的，戊戌變法失敗是必然的。改革者的策略、方針是否得當(dāng)。而110年前的公元1898年9月29日，譚嗣同等六君子在北京菜市口被斬首示眾，秋風(fēng)凜冽，吹冷一腔熱血，舉國(guó)震驚，大清帝國(guó)的逍遙夢(mèng)，在這一天被徹底擊碎?！　⊥ㄟ^(guò)舌戰(zhàn)群儒和上書(shū)內(nèi)容，可以看出康有為維護(hù)清朝統(tǒng)治、抵制人民反抗但又有憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想躍然紙上，所以光緒帝被深深地感動(dòng)了，于是接見(jiàn)康有為，表示不做“亡國(guó)之君”，讓康有為全面籌劃變法?！　?898年是舊歷戊戌年，因此稱(chēng)這次變法為戊戌變法，又因這次變法從1898年6月11日到9月21日，歷時(shí)103天，所以又稱(chēng)“百日維新”。　　教師：戊戌變法是一場(chǎng)什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、它為什么會(huì)失敗?從中得出什么結(jié)論?　　學(xué)生：……　　總結(jié)如下：戊戌變法的性質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)。表現(xiàn)了愛(ài)國(guó)志士們?yōu)榱藝?guó)家進(jìn)步不惜犧牲生命的英雄氣概。以至于面對(duì)后來(lái)的政變陰謀束手待斃。譚嗣同，號(hào)復(fù)生，出生官宦人家，卻厭惡科舉功名，讀了萬(wàn)卷之書(shū)，走遍神州大地，立志改變中國(guó)現(xiàn)狀?！　〗處煹臏?zhǔn)備：多媒體課件　　學(xué)生的準(zhǔn)備：知識(shí)預(yù)習(xí)、歷史短劇、資料收集　　(一)導(dǎo)入新課　　[播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境]　　教師播放電視劇《英雄刀少年》主題曲：肝膽相照。局限性：帶有濃厚的封建殘余?！　?3)不敢觸動(dòng)封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。對(duì)維新派的評(píng)價(jià)，不僅要聽(tīng)其言，而且要觀(guān)其行，更為重要的是觀(guān)察這些政策的社會(huì)效果。俄日崛起，中國(guó)改革失敗?！蚨瑥纳厦娼鉀Q要比從下面解決好得多?！　。喊偃站S新是戊戌變法運(yùn)動(dòng)的高潮，其政令基本上反映了維新派的愿望和要求，有利于中國(guó)民族資本主義的發(fā)展和先進(jìn)科學(xué)文化的傳播，并給民族資產(chǎn)階級(jí)提供了參加政治的可能性。　　3)文化：　　(指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文)回答由孔子主持編定了哪幾部著作?孔子的言行被弟子編成了什么書(shū)?(學(xué)生回答后，教師歸納)　　《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《春秋》《論語(yǔ)》　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孔子在思想、教育、文化等方面都做出了重大貢獻(xiàn)對(duì)后世影響巨大，被譽(yù)為我國(guó)歷偉大的思想家、教育家?！　　！　?66年，大秦的使臣來(lái)到東漢，這是歐洲國(guó)家同我國(guó)直接友好往來(lái)的開(kāi)始。　　[情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]　　了解國(guó)家興衰、個(gè)人成就、個(gè)人成敗的原因?！　?2)絲綢之路：從長(zhǎng)安往西經(jīng)過(guò)河西走廊、今新疆境內(nèi)，運(yùn)到西亞，再由西亞轉(zhuǎn)運(yùn)到歐洲?！　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)]　　批判地繼承秦始皇的道德、精神。老子和他的辯證思想。)　　學(xué)派　　代表人物　　主要觀(guān)點(diǎn)　　　　墨家　　墨子　　主張兼愛(ài)、非攻　　　　儒家　　孟子　　反對(duì)一切戰(zhàn)爭(zhēng)，主張輕徭薄賦，實(shí)行仁政　　　　道家　　莊子　　主張無(wú)為而治　　　　法家　　韓非子　　主張改革，提倡法治，提出建立君主中央集權(quán)的封建國(guó)家　　　　兵家　　孫武　　知彼知己者，百戰(zhàn)不殆　　　　　　(之后，請(qǐng)同學(xué)們想一想，哪一派的學(xué)說(shuō)對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的封建統(tǒng)治者最有用?)　　三、小結(jié)：　　組織學(xué)生討論你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)百家爭(zhēng)鳴的主要?dú)v史條件是什么?　　四、作業(yè)：課本57頁(yè)填表題　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)　　一、道家學(xué)派創(chuàng)始人是老子，著有《道德經(jīng)》樸素辨證法的思想。通過(guò)維新派的宣傳，維新思想得以廣泛傳播，國(guó)人的心態(tài)也隨之改變，學(xué)習(xí)西學(xué)成為一種社會(huì)時(shí)尚，“變革”也成為不可遏制的思想潮流。求知識(shí)于世界，大力振興皇基。有的學(xué)者追根溯源說(shuō)，改良主義是一個(gè)西方詞語(yǔ)，19世紀(jì)末葉出現(xiàn)在歐洲，是指工人運(yùn)動(dòng)中一種敵視馬克思主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)利益的政治派別，它以不觸犯資產(chǎn)階級(jí)剝削制度基礎(chǔ)的枝枝節(jié)節(jié)的改良來(lái)代替反對(duì)資本主義的革命，所以說(shuō)，“改良主義是資產(chǎn)階級(jí)用來(lái)反對(duì)工人運(yùn)動(dòng)和社會(huì)主義革命的手段”。專(zhuān)制獨(dú)斷的皇權(quán)思想，昏人神智的八股文章，以及桎梏性情的綱常倫理，這一切曾經(jīng)是封建階級(jí)麻醉和統(tǒng)治人民的武器，現(xiàn)在這些武器上也長(zhǎng)了斑斑銹痕?！　?.(1)強(qiáng)烈要求實(shí)行全面的維新變法。統(tǒng)治者的態(tài)度等。一切是怎么回事?讓我們把日歷往回翻?！　熒治隹偨Y(jié)：光緒帝為什么支持變法?　　學(xué)生1：鞏固封建統(tǒng)治，希望有所作為，不當(dāng)亡國(guó)之君?！　〗處煶鍪净脽羝榻B袁世凱告密，慈禧太后發(fā)動(dòng)政變、光緒帝被囚禁的故事。失敗的原因：領(lǐng)導(dǎo)變法運(yùn)動(dòng)的民族資產(chǎn)階級(jí)天生軟弱，維新派力量弱小，又沒(méi)能發(fā)動(dòng)群眾，依靠一個(gè)沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝。　　教師：一百多年前，譚嗣同為變法血染菜市口，舍生取義，殺身成仁。但沒(méi)有觸動(dòng)封建頑固派的實(shí)權(quán)地位，沒(méi)有涉及議院、定憲法等政治主張，沒(méi)有采取維新派掌管軍隊(duì)的措施。在萬(wàn)木草堂結(jié)識(shí)了康有為之后，即拜康有為為師，跟隨師父為維新變法奔走?！　∥煨缱兎ǖ臍v史意義?！　?3)核心主張：發(fā)展資本主義?；孟氲玫降蹏?guó)主義支持。楊立強(qiáng)指出：維新派在變法期間推行的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、思想等方面的政策都體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)的利益?！　?3)材料三改革與材料一、二在核心主張、局限性、改革方式上的相同之處是什么?　　(4)三國(guó)改革出現(xiàn)了不同的結(jié)果?！薄　　?jiǎn)⒊次煨缯冇洝怠　≌?qǐng)回答：　　(1)材料1反映了康有為怎樣的思想主張?　　(2)材料2中的“勿黜革舊大臣”對(duì)戊戌變法產(chǎn)生了怎樣的影響