【正文】 　　特別指導學生寫好“采”和“魚”兩個字 【篇二】小學一年級語文《江南》教學設(shè)計　　教學目標　　正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。　　檢查自讀情況?！　　翱伞保河形骞P?！　。?）指導反復朗讀，展開聯(lián)想，從這兩行詩中你知道了什么？從中感受荷葉茂盛鮮亮、非常可愛的樣子?！　∑?、總結(jié)　　通過本課的學習，我們學會了本課的生字，理解了詩句的意思，看到了江南水鄉(xiāng)的美麗景色，感受到了大自然是多么美好，我們以后要更加熱愛大自然，保護大自然?！　≈笇Ю首x，讀出高興的語氣　　三、鞏固　　有感情的朗讀課文背誦課文　　四、小結(jié)　　五、作業(yè)：　　記住本課生字，有感情的朗讀課文背誦課文?！　∥?、背誦課文　　嘗試背誦?！　。?）指名朗讀詩的一、二行?！　≈笇懽郑嚎伞⒔?、采、魚?！　〗處熤v解：江南就是我國的長江以南一帶，那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，是的魚米之鄉(xiāng)?！　≌垖W生說說想到了什么畫面，心情怎么樣。　　學生：借助漢語拼音試讀課文?！　〗虒W難點　　初步具有閱讀古詩的興趣。（出示生字卡片）　　第一句：江、可、采；第二句：葉、何；第三句：魚、戲、間?！　　安伞保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，采要用手，注意上面是一個爪字頭?！　±斫夥轿辉~：東、南、西、北，并讓學生動手畫出方位圖。　　教學時間　　兩課時　　第一課時　　一、看圖導入　　看圖　　圖上畫了些什么？這是什么時候？在什么地方人們在干什么/這是一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖景