【正文】 ，這幾句句子音比較多，旋律有較大的起伏(教師手勢上下演示)，我們一起來聽音樂哼唱一下，好嗎?　　師生聽音樂哼唱，教師要做相應(yīng)的上下手勢，表現(xiàn)旋律的跌宕起伏?！　課件展示：美麗的小島，播放《進行曲》，小動物敲著鼓的畫面]　　師：呀!我們來到了美麗的小島，島上的小動物還敲著鼓來迎接我們呢!聽!他們踏著整齊的步子，真威武!(完整聽音樂)小朋友，你們聽了這首曲子，心情是怎樣的?能說說它是首什么樣的曲子嗎?它給你的感覺是怎樣的?　　再次播放音樂，老師拿小鼓隨節(jié)奏敲打，生隨音樂踏步。　　跟琴輕唱歌曲，及時糾正難點處?！　〗處煟号?原來蒲公英也做起了美夢!他夢到了小寶寶變成了傘兵，在天空中飛翔呢!他們邊飛邊唱起了歌，那歡快的勁兒也感染了老師，我也熬不住了，我也要和他們一起唱。　　教學(xué)重、難點：　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受、理解音樂美，體驗音樂給人帶來的不同感覺?！　?一)組織教學(xué)　　師生問好!　　(二)新課導(dǎo)入　　師：同學(xué)們好，今天老師請來了一位小客人，(看課件，閉著眼睛的小姑娘)可是這個小客人不理我們，她在干什么呢?(引導(dǎo)說出聽音樂)對，她在聽音樂，是什么音樂這么好聽，讓我們也來聽一下?！　‰y點：能隨著樂曲的情緒把自己的幻想用動作表現(xiàn)出來。有機會我們再共賞他的更多作品，同學(xué)們再見!　　小學(xué)二年級音樂《愉快的夢》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計二　　教學(xué)內(nèi)容：　　聽　《快樂王子的小船》　《進行曲》　《俄羅斯舞曲》　　動　《俄羅斯舞曲》　　教學(xué)目標：　　視：通過看春天的畫面，讓學(xué)生感受大自然的美景?！　〗虒W(xué)過程：　　課前活動：師生律動　　(一)音畫結(jié)合，情境體驗　　師：小朋友，你們做過夢嗎?能告訴大家你曾夢到些什么?(生答)洋娃娃自從跟快樂王子出游以后，也做了個夢，能猜一猜他夢到了些什么嗎?　　(二)欣賞感受，描繪夢境　　師：剛才小朋友想象了洋娃娃的夢，描繪了多幅春天的景色，那想不