【正文】 小故事給大家看好吧?好!　　(1)觀看小故事?！　〗虒W(xué)重點：學(xué)習(xí)生字詞，正確、流利地朗讀課文?！　≈笇?dǎo)書寫生字?！　×?、課外延伸，小結(jié)。　　(1)下面讓我們跟詩人一起到田間去看一看(課件出示一個夏天的中午老農(nóng)在田間鋤禾的畫面)。　　二、范讀古詩，激情?！　≡O(shè)計理念：　　創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機?！　∷?、朗讀感悟　　指導(dǎo)朗讀?！　≈笇?dǎo)朗讀，讀出高興的語氣　　三、鞏固　　有感情的朗讀課文背誦課文　　四、小結(jié)　　五、作業(yè)：　　記住本課生字，有感情的朗讀課文背誦課文。　　配樂朗誦，練習(xí)背誦?！　〗叹邷?zhǔn)備：幻燈片，字詞卡，多媒體課件。小學(xué)一年級實用的語文教案設(shè)計　　小學(xué)一年級語文教案1　　《小小的船》　　教學(xué)目標(biāo)：　　情感、態(tài)度、價值觀熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識?！　〗虒W(xué)過程：　　一、故事引入　　古時候，人們就想飛到月亮上去，俺國民間就有一個神話故事叫嫦娥奔月，說的是人間有一個叫嫦娥的姑娘聽說月亮上很美，于是想盡了一切方法，飛到了月亮上?！　說明：創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)通過與藝術(shù)科交叉滲透的語文實踐活動中，加深對詩歌意境的理解和體驗。　　小結(jié)：這種讓學(xué)生自主探索得到的理解相信會比老師灌注給他們的印象要深刻的多。　　組織討論。充分利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過這樣一個學(xué)生饒有興趣的詩歌，引出課題，進(jìn)而極大的誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。　　出示課件：(本首詩的插圖)老師描述：我們今天要學(xué)習(xí)的這首詩是唐朝的一位詩人李紳寫的。同學(xué)們你們看到了什么?(指名說)　　(2)(課件出示第2行詩)這就是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”(老師相機根據(jù)學(xué)生的回答播放課件范讀)你們愿意像這樣讀嗎?趕緊練一練吧?！　⌒W(xué)一年級語文教案5　　《買文具》　　教學(xué)目標(biāo)　　認(rèn)識8個生字，會寫4個字?！　??！　〕醪搅私獗硎疽环N事物數(shù)量用什么詞，并且要符合語言習(xí)慣，逐步積累量詞。誰想來試一試?(指名表演讀、全班讀)　　(6)現(xiàn)在，你和詩人就在田間，你想對這位老農(nóng)說些什么?(指名說)　　(7)是啊，這么炎熱的夏天，老農(nóng)還在鋤禾，他身上的汗直往下滴，滴落在禾苗下的土里，多辛苦啊!讓我們帶著自己的感受再來讀一讀這兩行詩。有一年夏天，他來到農(nóng)村，看到一位白發(fā)蒼蒼的老人正在地里干活，不由得隨口