小班優(yōu)質(zhì)教案(留存版)
【正文】 什么？（幼答，重 點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察形狀） 師小結(jié)：秋天的樹(shù)葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的形狀呢。這種能力是在分類活動(dòng)中逐步形成的?！ ∮懻摎w納經(jīng)過(guò)分組討論幫助幼兒提出和轉(zhuǎn)換分類標(biāo)準(zhǔn)?！ ?fù)習(xí)鞏固在活動(dòng)中投資其他材料，并增加每種材料的數(shù)量，繼續(xù)讓幼兒操作，學(xué)習(xí)分類。指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你把形狀相同的木珠放在一起。即分類后能說(shuō)出是按顏色或大小分類的。小班優(yōu)質(zhì)教案 問(wèn)：秋天的樹(shù)葉寶寶有些什么顏色呢？（幼兒自由回答，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出黃、紅兩種顏色的樹(shù)葉） 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉，感受樹(shù)葉慢慢變紅變黃的過(guò)程。 三、材料及環(huán)境 創(chuàng)設(shè)積木、雪花片、木珠，幾何圖形等?；颍赫?qǐng)你把顏色相同的木珠放在一起?！拘“鄡?yōu)質(zhì)教案
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