【正文】 定比弟子賢能，知道道理有先有后，學(xué)問和技藝上各有各的專門研究，象這樣罷了。今義：不需要)　　，吾未見其明也(古義：小的方面學(xué)習(xí)。不積小流，無以成江海。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。積水成淵，蛟龍生焉。愚：形作名，愚人)　　巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師(師：名作動，學(xué)習(xí))　　孔子師郯子(師：名作動，拜師學(xué)習(xí))　　五、古今異義的`詞　　古之學(xué)者必有師(古義：求學(xué)的人。(爭論不休)　　適：而適類于予(恰好)　　睿：睿而為愚者(明智、通達(dá))　　漱滌：漱滌萬物，牢籠百態(tài)(洗滌)　　鴻蒙：超鴻蒙，混希夷(宇宙形成以前的混沌狀態(tài))　　二、通假字　　于是作《八愚詩》紀(jì)于溪石上。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。君子生非異也，善假于物也。(辛棄疾《永遇樂”京口北固亭懷古》)　　，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(姜夔《揚(yáng)州慢》)　　，算而今重到須驚。鍥而舍之，朽木不折?！　∽g：老師，就是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解決疑難問題的人?！　∽g：不知道文章的停頓，有的人就去求師學(xué)習(xí)，不能解決疑難問題，有的人卻不求師學(xué)習(xí)，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我看不出他們有什么高明啊。折木為兵，揭竿為旗，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。高二下冊語文文言文知識點(diǎn)　?、偻膺B衡而斗諸侯/約從離衡(衡，通”橫”)　　②孝公既沒(沒，通”歿”，死亡)　?、酆蠌木喗?約從離衡/于是從散約敗(從，通”縱”，指戰(zhàn)國時(shí)期六國聯(lián)合共同對付秦國的策略，稱為”合縱”)