高二下冊(cè)語(yǔ)文文言文知識(shí)點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 ?、賻煹乐粋饕簿靡?動(dòng)詞，流傳) ?、诹嚱?jīng)傳皆通習(xí)之(名詞，解釋經(jīng)書的著作) 師： ?、俚乐?，師之所存也(老師) ?、谟谄渖硪?，則恥師焉(名作動(dòng)，從師) 從： ?、倩蠖粡膸?動(dòng)詞，跟隨) ②見漁人，乃大驚，問所從來(lái)(介詞，自) 也： ?、賻煹乐粋饕簿靡?，欲人之無(wú)惑也難矣(用于句中，舒緩語(yǔ)氣，可不譯) ②斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長(zhǎng)也(句末語(yǔ)氣詞，輕微感嘆，可譯為”啊”) ?、劭孜淖雍我灾^之文也(句末語(yǔ)氣詞，”呢”) 則： ?、儆谄渖硪?，則恥師焉(轉(zhuǎn)折連詞，卻) ?、谌诵?，則必有我?guī)?條件連詞，就) ?、鄞藙t岳陽(yáng)樓之大觀也(副詞，表判斷，譯為”就是”) 于： ①師不必賢于弟子(介詞，比) ②而恥學(xué)于師(介詞，向) ③不拘于時(shí)(介詞，被) ?、芷浣猿鲇诖撕?介詞，在) 乎： ?、倨渎劦酪惨嘞群跷?介詞，相當(dāng)于”于”，譯為”比”) ?、诜蛴怪淠曛群笊谖岷?句末語(yǔ)氣詞，反詰語(yǔ)氣) 所以： ?、賻熣?，所以傳道授業(yè)解惑也(所用來(lái)，”以”作”用”講，表憑借、手段) ②圣人之所以為圣，愚人之所以為愚(……的原因，表原因) 四、詞類活用 于其身也，則恥師焉(師：意動(dòng)用法，以……為恥) 吾從而師之(師：名作動(dòng)，學(xué)習(xí)) 是故圣益圣，愚益愚(圣：形作名，圣人。今義：不需要) ，吾未見其明也(古義：小的方面學(xué)習(xí)?！ ∽g：所以無(wú)論高貴還是低賤，不分年紀(jì)大還是年齡小，道存在的地方，就是老師在的地方。 譯：所以弟子不一定比
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