【正文】 出于吾之身!這才是讀書的真正含義!　　就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少?？吹侥锹劽型獾乃拇蟀l(fā)明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地贊嘆一句中國人好樣的!看到所記載的抗日戰(zhàn)爭時期，日本鬼子兇狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之?！　∽x書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找歡樂的源泉吧!【篇四】讀書心得體會1000字左右　　以前我是一個很驕傲、很愛炫耀的孩子，從不懂什么叫謙虛，就拿一個故事來說吧!　　一次，我的作文被刊登在校級刊物上，我高興地告訴了父母讓父母分享我的歡樂。　　這本書不僅僅使我從一個游手好閑的小皇帝，變成了一個勤勞的忠仆，還讓我明白了中國的一句古語百善孝為先的含義:僅有孝才能推進社會的和諧發(fā)展，做一個讓人尊敬的人?！　∽x一本文學經(jīng)典，詩情畫意隨即呈現(xiàn)眼前:北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光。在一個幽靜的午時，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨自沉浸于書的海洋，這可真是一種高雅的享受啊!　　我愛讀書，這得歸功于我媽媽?！　o我們這些負擔過重的學生帶來了太多的歡樂。其實年僅六歲的她原本就是一個活潑好學的孩子，已習慣于把時間花在小池邊與朋友們畫畫、戲水、堆磚和唱歌?！　嶋H上人從愚昧到覺悟、由混沌到開化，總有一個過程?！　⊥瑫r，喚醒需設置情境。因為它需要有相當?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。所以，這也是我們民族大義的根本所在。他們從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。而一對父之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認同，這就是《傅雷家書》不一樣于普通家信之處。他們經(jīng)過書信一齊討論藝術，研究樂曲的內(nèi)涵，交流對事物的看法，雖然沒有母通信時那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無論什么都無可代替的。　　讀《傅雷家書》，感受的是一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們此刻的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對的完整。　　書中把愛比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。就如父母的愛，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛著一把小鎖。我們中華民族，是一個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。　　一個義字，包括了太多的資料。在牧師的字典里沒有命令，僅有對話。關注優(yōu)點，能讓學生感受到教師的殷切期望，體驗成功的愉悅，獲取前進的動力，奔向成功的彼岸。這樣，一個鱷魚似的小切削器便被啟動了，你能夠在里面削鉛筆。我雖沒有到過北國祁連，卻有祁連雪山在眼前的感覺。此刻，我已參加工作，工作之余，我會捧上畢淑敏、郭敬明、泰戈爾等這些文人墨客的書慢慢的欣賞。我們能夠從書籍中品出歡樂的味道，品出人生的樂趣，就像知心好友與你分享他的樂趣，有時也品出艱辛的味道，好似一位友人向你訴他的憂愁。我從這個故事中明白了許多道理，如:滿招損，謙受益，時乃天道也。被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達，加西莫多善良完美的心靈所感動。是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺。讀書能夠使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠?！　∽x書破萬卷，下筆如有神。回家如廁方便，拿一本書進去，可謂一廁兩便，其樂無窮也。我都要讀上一讀，父母只要同意買，我都會一一收藏。不知不覺酣然入眠，待天明醒來時，燈尚亮，書在手，頓覺好笑?！睹藗鳌芳?貝多芬傳米開朗基羅傳托爾斯泰傳三篇傳記。書，能陶冶情操。再試想在午后懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》優(yōu)美的詞匯，細膩的感情，深遠的意境。那次測驗，我原本以為只要一動筆，就能寫出一篇文章，可是我錯了，上午兩節(jié)課，我居然才寫出了一個題目幾句話，結果可想而知，我不僅僅受到了教師的批評，還受到了父母的教育?！边€有人說:“讀書是一種樂趣，我們能夠在享受中得到知識。唐玄宗說過:讀史使人知興替。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后必須要讀好多好多的書來豐富自我。書，給予了我人生的啟迪?！　∑鋵崳逃且婚T神秘的科學，需要耐心地探求和細心地分析。學生的品質(zhì)、智慧、淺能，總會自覺不自覺地得以顯現(xiàn)。這樣的匠心獨到的指導，無論是對正在理解厭學煎熬的孩子的家長，還是差生的父母，或者是學習成績優(yōu)秀的小孩的家長，都有開闊思路、糾正偏差的效果。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。他在序中說這本書也能夠叫做一個小學生一學年的故事。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。信中有對過去教過于嚴格的悔贖，有對兒提高的表揚和鼓勵，有對音樂和藝術的指導和探討，有對黨和國家建設及運動的看法和意見，有對兒生活的噓問和關心，“貫穿全部家書的情義，就是要兒明白國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個‘德藝兼?zhèn)洹⑷烁褡吭降乃囆g家’。不一樣的優(yōu)秀的文學作品，讓人讀完了會產(chǎn)生不一樣的心理效果。秀美的散文，帶來的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅?！　∥覍羞@樣一段話感慨良深:“說到不完整……你提到的perfection(完美)，其實perfection(完美)根本不存在的，整個人生，世界，宇宙，都談不上perfection。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。其中，也有他父母對他勸戒性的文章，以及教師在課堂上宣讀的小故事?！　∥疫€清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的僅有兩個字:忠，義。教育，自其誕生之始，就注定是一門關于喚醒的藝術。而外國就有愛因斯坦，年