【正文】 行，罄竹難書，令人發(fā)指，可謂人人得而誅之。都是愛書如命之人，在他們眼中，金錢不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。使其道出于吾之身!這才是讀書的真正含義!　　就拿本人來說，雖說不是人家那種愛書如命，可也比他們少不了多少。這句話準確地表達了他當時反對專制的心理，而米開朗基羅又何嘗不是呢為創(chuàng)造表現真善美的不朽杰作而獻出了畢生的精力。書可謂是眾多名人的寵兒。于是環(huán)視四周，覓得《中國歷史故事一百問》一書，本想下棋讀書兩不誤，可恨書中情節(jié)著實誘人，讓我身在曹營心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。關好房門，天下太平，坐在床頭盡情品讀。久之，書漸多，橫七豎八堆積成山。讀書心得體會1000字左右【10篇】【篇一】讀書心得體會1000字左右　　我喜歡讀書，始于幼年。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動書山，便會造成坍方，翻倒墨水瓶，弄臟書和本，徒增許多煩惱。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。表弟再三催促，諄諄告誡我做事要一心一意，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開書。歷來，名人說出關于書的名言數不勝數。因為他相信只要自我的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦而一味沉淪，那么就必須會沖破精神上的束縛，本想他的人生夢想中。我在完成功課時，就拿起書本，靜靜默讀。不一樣于世人，要在污濁世界獨立不移!就像北宋哲學家周敦頤筆下的蓮花予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。同時也為那敢于拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰(zhàn)士們所敬佩。從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。他們聽了后不住地夸我，但也不住告誡我:不能驕傲喲!我哪里能聽進去，因為我早已被驕傲給駕馭了!　　就在我興奮的同時，我的性格也有了極大的變化變得更加驕傲、暴躁了。他被大家稱為大樹將軍，他自幼好學，率領的軍隊有規(guī)矩，為人謙遜。此刻我已學會了為勞累了一天的爸媽端上一杯清香的茶，為奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，并且學會了做飯，洗衣等家務活，為父母減輕了一半的負擔。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫。賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”經過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力。吳成恩的《西游記》贊頌了人民蔑視封建統(tǒng)治、勇于反抗的精神。　　小時候，媽媽就教我背古詩，什么舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蹲锱c罰》使我看清了當時的黑暗社會。回到家放下沉重的書包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說充實自我。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣，也慶幸自我能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾？【篇七】讀書心得體會1000字左右　　今日我有幸讀了西方教育名著《每個孩子都能成功》這一本書，此書的作者是美國的學習問題專家托馬斯阿姆斯特朗先生，這是他進行了15年深入的調查研究寫成的經典教育專著，他的研究成果證明，實際上根本沒有天生的所謂學習上不行的孩子。在入校的第一天她是何等地激動，這么一個有紀念意義的日子里，她充滿了期待，她期待能在四周走動走動，她期待能了解一些事物，她期待學校能隨處歌唱、玩耍，她還期待著能與其他伙伴在一齊自由自在地交流。并要堅信在愛的滋潤下，另類學生終有一天都會成就自我，成為社會可用之材，心得體會　　無論提高、落后，都不要讓我們的學生經常生活在否定中。教師決不能因為學生的暫時混沌，便將其看扁看死。對話，不止是語言的勾通，更多的是心靈的交流。數以百萬計的孩子，之所以在校學習未能充分發(fā)揮自我的潛能、患有學?？謶职Y或厭倦教室，是因為沒有誰認識以及開發(fā)他們應當在學校表現出來的東西，也就是說他們特有的天賦與才華被教師和家長的傲慢與偏見徹底泯滅和忽視了。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠。　　義，能夠解釋為正義。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生，但義字卻滲透著我們的生活。讓我們相信這一份神圣，用自我的雙手去維護這一份神圣。雖然，每個人的人生閱歷不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不一樣。那里面不能忽視的是每個月教師讀給那群少年聽的“精神講話”。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛?！　∥议L期和父母生活在一齊，所以無法體會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。以前有一面破碎的鏡，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡的面貌。掩卷后對書回想起來，的感觸就是傅雷對藝術甚深的造詣。詼諧的雜文，帶來的會是歌劇般幽雅的場景和事后無盡的思考?！　　陡道准視啡珪且粋€父親在循循善誘，讀來很親切，既飽含了對兒的深情，也有著父親獨有的不可抗拒的威嚴。這便使我不禁想到，大凡在文學上有所建樹的人，在藝術領域也有著較高研究。當它千心萬苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時，它成為了一個整圓，滾得很快很快，一路上的風景在剎那間掠過?！　　陡道准視氛幜?954年1966年傅雷暨夫人寫給兒傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫給出洋在外并最終成為鋼琴演奏家的大兒傅聰的信件。對于生活的熱愛?！　《鴳獙ξ覀兊慕逃?，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎?！　?，其實隨處可見，卻也隨處不見，因為其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。亞米契斯。對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。在當今這個社會中，相信很多人都能做到一個忠字，可是，卻很少有人能夠做到一個義字。這并非敷衍，而是一種寬松。從某種意義上講，牧師與教師的工作一樣，都以凈化他人心靈為己任，只可是前者以上帝的名義，后者以知識及技能的名義。教師要堅信學生將被喚醒的必然，要學會等待。關注缺點，只會讓學生