【正文】 吧！點擊“贊美母愛”，齊唱《世上只有媽媽好》?？匆豢?，文中的狐貍媽媽遇到危險時候的做法你是否贊成？文中是否還有感動你的地方。并談?wù)勛约旱母惺?？　?、僬n件出示句子： “翻過一座山，翻過兩座山，翻過三座山，狐貍媽媽終于來到了長著葡萄的村莊?！　　锍醪礁兄n文內(nèi)容和情感?！　∪?、理解感悟：　　朗讀課文，思考問題：　?。?）你喜歡童話故事中的誰？為什么？　?。?）你知道課文為什么叫“媽媽留下的葡萄樹”嗎？這棵葡萄樹有什么含義？　　針對學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的4小節(jié)描寫狐貍媽媽動作、語言、心理活動的句子，邊讀邊悟，在讀中感受母愛的偉大?！　。?）默讀課文，標(biāo)好自然段，畫出不認(rèn)識的字或不理解的詞語。共同訂正。　?、隗w會“終于”一詞的用法。　　教學(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體課件 課文錄音　　教學(xué)過程：　　一、情境導(dǎo)入　　母愛，是人世間最偉大的愛?！　≌n文既描寫了狐貍媽媽愛小狐貍，也描寫了小狐貍愛媽媽，重點是講什么呢？我們通常把媽媽的愛簡稱為母愛，讀了課文后，你認(rèn)為狐貍媽媽的愛可以用哪些詞語來形容呢？　　點擊“下一問”出示第三個問題：現(xiàn)在你們知道課文為什么要以“媽媽留下的葡萄樹”為題目嗎？這棵葡萄樹有什么意義？　　三、拓展延伸　　點擊“拓展延伸”，談話：今天，我們都被狐貍媽媽深沉，偉大的母愛感動了?！　《?、讀中感悟　　打開課件中的“讀中感悟”，請同學(xué)們看大屏幕，這是對我們讀課文所提出的要求，誰來讀讀，明白了嗎？開始自由讀課文吧?！　　锢斫庹n文內(nèi)容，體會母愛的偉大。　　學(xué)生自由拼讀4個“會認(rèn)字”，并用自己喜愛的方式記憶這些字，用字典查出剛才畫出的不認(rèn)識的字的讀音。讓學(xué)生再次朗讀這句話?！　↑c擊“回報母愛”，談話：媽媽愛你們，你們愛媽媽嗎？說說自己在生活中是怎樣愛媽媽的?！　《?、聽讀課文，體會母愛　　1. 聽課文錄音，思考問題?！薄　∵@句話哪個詞用了三次?！　〗虒W(xué)重難點：　　重點：自主選擇識字方式，認(rèn)識6個會認(rèn)字?！　∷?、重讀課文：　　讓我們帶著對母愛偉大的崇敬，想象一下童話中的畫面，再重溫一下課文《媽媽留下的葡萄樹》?！　。?）看學(xué)生是否讀正確?！　。?）討